中级财务会计

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中级财务会计

中级财务会计

作者:陈德萍主编

开 本:26cm

书号ISBN:9787565427961

定价:

出版时间:2017-08-01

出版社:东北财经大学出版社

中级财务会计 本书特色

本书具有如下特点:
1. 与时俱进。教材及时反映*会计准则和法规动态,本次修订将全面反映“营改增”的*变化、企业会计准则的*修订内容和增值税会计处理规定融入所涉及的章节,及时反映会计学的*发展。
2. 内容全面。全书对财务会计的基本内容,如货币资金、应收及预付款项、存货、投资、固定资产、无形资产、投资性房地产、流动负债、非流动负债、所有者权益、收入、费用、利润及利润分配、财务报表等,进行了深入细致的讲解,对金融资产、长期股权投资等进行了适当的阐述,对会计核算的方法做出了系统而全面的介绍,以便于读者进行比较、分析,增强其分析问题、解决问题的能力。本书具有如下特点:1. 与时俱进。教材及时反映*会计准则和法规动态,本次修订将全面反映“营改增”的*变化、企业会计准则的*修订内容和增值税会计处理规定融入所涉及的章节,及时反映会计学的*发展。2. 内容全面。全书对财务会计的基本内容,如货币资金、应收及预付款项、存货、投资、固定资产、无形资产、投资性房地产、流动负债、非流动负债、所有者权益、收入、费用、利润及利润分配、财务报表等,进行了深入细致的讲解,对金融资产、长期股权投资等进行了适当的阐述,对会计核算的方法做出了系统而全面的介绍,以便于读者进行比较、分析,增强其分析问题、解决问题的能力。3. 结构新颖。为方便读者学习,我们力求在结构上有所突破,激发读者的学习兴趣和学习热情,设计适合读者学习掌握的结构。每一章的开篇有清晰的知识目标和实务目标,以呼应本系列教材的实践性,并引入篇头案例,增强教材的实践性、应用性;每章章末对该章的重点知识、重点实务以及难点知识进行了归纳总结,与开篇的知识目标和实务目标首尾呼应;每章结束后还附有与知识目标、实务目标以及内容阐述对应的基本训练,便于读者及时复习所学知识,提高学习效率。此外,在全书*后提供了“综合案例”和“全书知识结构图”,以便读者在学习中对本书知识框架进行全局性把握。4. 学练结合。鉴于财务会计实务性强的特点,书中还附有大量例题。此外,本书在每一章都设计了“同步思考”和“同步链接 (二维码) ”。“同步思考”的设计目的是使初学者做到学练结合,及时掌握和巩固每个学习单元的相关会计知识;“同步链接 (二维码) ”则传递了课程以外的相关专业信息。本书适用于:(1) 高等学校会计学、财务管理、财政、税收学、金融学等本科专业;(2) 会计、审计、财务管理、证券监管、银行监管和税务稽查等相关方向的人员培训和自学参考。

中级财务会计 内容简介

21世纪应用型本科会计系列规划教材 配教师网络电子课件

中级财务会计 目录

第 一章 绪论 1 【学习目标】 1
【篇头案例】 1
第 一节 财务会计目标、假设及特征 2
第二节 财务会计的概念框架 5
第三节 会计准则和会计制度 10
第四节 企业会计科目和财务报表 12
本章重点与难点 14
基本训练 14
第二章 货币资金 15
【学习目标】 15
【篇头案例】 15
第 一节 库存现金 16
第二节 银行存款 20
第三节 其他货币资金 29
本章重点与难点 31
基本训练 32
第三章 应收及预付款项 35
【学习目标】 35
【篇头案例】 35
第 一节 应收账款 36
第二节 应收票据 42
第三节 其他应收款 45
第四节 预付账款 47
第五节 应收债权出售和融资 48
本章重点与难点 50
基本训练 50
第四章 存货 53
【学习目标】 53
【篇头案例】 53
第 一节 存货的计量 54
第二节 原材料 59
第三节 周转性材料 64
第四节 委托加工物资 65
第五节 库存商品 68
第六节 存货清查 70
本章重点与难点 71
基本训练 72
第五章 投资 75
【学习目标】 75
【篇头案例】 75
第 一节 交易性金融资产 76
第二节 持有至到期投资 79
第三节 可供出售的金融资产 83
第四节 长期股权投资 90
本章重点与难点 101
基本训练 102
第六章 固定资产 105
【学习目标】 105
【篇头案例】 105
第 一节 固定资产的取得 106
第二节 固定资产折旧 113
第三节 固定资产后续支出 116
第四节 固定资产的期末计量 119
第五节 固定资产处置 121
本章重点与难点 123
基本训练 123
第七章 无形资产 126
【学习目标】 126
【篇头案例】 126
第 一节 无形资产的初始计量 127
第二节 无形资产的研发 130
第三节 无形资产的后续计量 132
第四节 无形资产的处置 134
本章重点与难点 136
基本训练 136
第八章 投资性房地产 139
【学习目标】 139
【篇头案例】 139

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