学前儿童社会教育 本书特色

本书立足我国学前教育发展的实际，全面体现《幼儿园教师专业标准（试行）》 《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神，用崭新视角全面阐释幼儿社会教育的本质、目标与内容、方法与途径，重点介绍幼儿社会领域各类教育活动的设计与实施，实操性强。教材的每章由目标导航、基础知识、技能训练和学练结合四部分组成，基础知识部分穿插资料链接和实例链接，从多侧面、多角度呈现教学内容，好教易学。本书适合作为培养应用型人才的普通本科和高职院校学前教育专业的教材，也适合作为学前教育工作者的参考用书。

学前儿童社会教育 目录

**章 学前儿童社会教育概述
**节 学前儿童社会化
第二节 学前儿童社会教育的目标与内容
第三节 学前儿童社会教育的原则与方法
第四节 学前儿童社会教育的途径与意义
第二章 学前儿童自我意识教育
**节 自我意识教育概述
第二节 自我意识教育的活动指导
第三章 学前儿童社会交往教育
**节 社会交往教育概述
第二节 社会交往教育的活动指导
第四章 学前儿童社会规范教育
**节 社会规范教育概述
第二节 社会规范教育的活动指导
第五章 学前儿童社会文化教育
**节 社会文化教育概述
第二节 社会文化教育的活动指导
第六章 学前儿童家庭与社区的社会教育
**节 家庭的学前儿童社会教育
第二节 社区的学前儿童社会教育
第三节 幼儿园、家庭、社区协作的社会教育
第七章 学前儿童常见的社会性发展问题
**节 学前儿童常见的社会性发展问题的表现
第二节 学前儿童社会性发展问题的指导策略

学前儿童社会教育 作者简介

陈世联，重庆师范大学教育科学学院教授、硕士研究生导师；中国学前教育研究会幼儿社会教育专委会委员，重庆市幼儿教育研究会副秘书长。主要研究方向为幼儿园课程与教学、儿童社会化与社会教育。曾主编教材《幼儿社会教育》为“21世纪学前教育专业规划教材”。

教材 研究生/本科/专科教材 公共课

在线阅读