教育心理学 内容简介

　　《教育心理学/高等院校教育心理学公共课教材》是山西师范大学优质课程“教育心理学（教师教育类）”的配套教材。
　　《教育心理学/高等院校教育心理学公共课教材》共14章内容，以“知识导图”“学习目标”“案例导入”“拓展阅读”“经典实验”“思考与讨论”“微课视频”“本章小结”“实践·反思·探究”等板块来呈现教材内容，考虑到使用者在学习、考试等方面的需求，《教育心理学/高等院校教育心理学公共课教材》通过“考纲链接”，将教育心理学中的知识点与《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》进行了关联。在呈现方式上，《教育心理学/高等院校教育心理学公共课教材》用二维码实现纸质教材和数字化资源的相互关联与融合。
　　《教育心理学/高等院校教育心理学公共课教材》可供高等师范院校的师范类本科生和参加教师资格考试的人员使用，也可供教师教育类培训机构和从事教育教学研究的人员参考，还可以为广大教师自学服务。

教育心理学 目录

**章 概述
**节 教育心理学的研究对象
第二节 教育心理学的发展历史
第三节 学习教育心理学的意义

第二章 感知觉与注意
**节 感觉和知觉
第二节 注意

第三章 记忆
**节 记忆概述
第二节 记忆过程

第四章 思维与想象
**节 思维概述
第二节 问题解决
第三节 想象和创造性思维

第五章 学习理论
**节 学习概述
第二节 学习理论

第六章 学习动机
**节 学习动机概述
第二节 学习动机理论
第三节 学习动机的激发与培养

第七章 学习迁移和学习策略
**节 学习迁移
第二节 学习策略

第八章 中学生发展的年龄特征
**节 心理发展概述
第二节 中学生身心发展的年龄特征

第九章 中学生的认知发展
**节 认知发展的理论
第二节 中学生认知发展的特点

第十章 中学生的情绪情感与意志
**节 情绪情感概述
第二节 中学生的情绪发展
第三节 中学生的意志发展

第十一章 中学生的人格
**节 人格概述
第二节 人格理论
第三节 人格的影响因素及健全人格的塑造

第十二章 中学生的品德心理
**节 品德心理概述
第二节 品德心理发展的基本理论
第三节 中学生品德的发展与培养

第十三章 中学生的心理健康教育与心理辅导
**节 心理健康概述
第二节 中学生心理健康教育
第三节 中学生心理辅导

第十四章 教师心理
**节 教师的角色及其心理特征
第二节 教师的成长与心理健康

主要参考文献

教材 研究生/本科/专科教材 文法类

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