造型与设计—中央美院设计基础教学 本书特色

《造型与设计——设计基础教学》是一本针对全国艺术设计类大专院校一年级在校生和有志报考美术学院的高中生所编写的辅导性教材。本书围绕2015年美术学院教学改革以来的新思路展开编写，针对中国当前艺术教育中出现的填鸭式的现象，提出解决方案。强调审美教育、素质教育、思维和方法的教育，注重培养学生的创造力、想象力等综合能力的提升。本书由央清资深名师编写，一线教学经验丰富，教学方法灵活，央清**。本书分为造型基础和设计基础两部分。精选2015—2017年600多幅优秀作品，体现近几年美术学院课改的新动向，具有极强的实效性和指导意义。全书叙述简明透彻，结合大量的图例，让读者发现不同艺术形式中的造型形态，启发创作者在科学认知的基础上充分挖掘本民族的文化，创造出具有国际视野与民族特色的造型形式。

造型与设计—中央美院设计基础教学 内容简介

本书共分为两大章节: 造型基础和设计基础。造型基础以内容为版块划分小节, 内容包括表象研究、自然物的研究性写生与各专业类型概念设计的可能性、俄国构成主义时期绘画讲解与设计素描构图的关系、机械人工物形态的写生与重组可能性、“按逻辑编着画” —— 立体构成在设计素描中的可能性应用、线的重要性、“以纸为材”造型多元化可能性训练与包装美感和材质的自由表达。设计基础章节详细介绍了平面类创意图形基础训练, 思维导图与工作方法, 文案能力, 色彩笔基础, 马克笔技法, 反常规思维训练, 主题性设计基础, 动画人物角色等。

造型与设计—中央美院设计基础教学 目录

**章 造型基础 **节　表象研究（超写实绘画技巧示范与练习） 第二节　自然物的研究性写生与各专业类型概念设计的可能性（观察、发现、想象） 第三节　俄国构成主义时期绘画讲解与设计素描（造型基础）构图的关系 第四节　机械人工物形态的写生与重组可能性（秩序、层次） 第五节　“按逻辑编着画”——立体构成在设计素描中的可能性应用（创作） 第六节　线的重要性 第七节　“以纸为材”造型多元化可能性训练与包装美感（多元化之后的审美选择） 第八节　材质的自由表达（举一反三） 第二章 设计基础 **节　平面类创意图形基础训练一（用黑白版画语言讲授图形的艺术性） 第二节　平面类创意图形基础训练二(半规定性图形想象力训练) 第三节　平面类创意图形基础训练三（公共标识、商业标志临摹、转换、表达） 第四节　思维导图与工作方法（发散性思维） 第五节　文案能力（广告语、一语中的、说服力、升华主题） 第六节　中文字根讲解（说文520部） 第七节　中英文字体基础与训练（宋体、仿宋体、黑体、变体） 第八节　色彩基础训练 第九节　抽象形态与色彩构成 第十节　马克笔技法训练（进口商品包装、时尚的气息） 第十一节　肢体语言的符号化概念（行为、现代舞蹈、肢体可能性、非语言之语言） 第十二节　反常规思维训练 第十三节　空间的想象力与观念表述方式 第十四节　概念书籍设计与工艺手绘表现 第十五节　版式设计与网格系统 第十六节　通感训练（视觉、听觉、触觉、味觉） 第十七节　主题性设计基础（创作蒙太奇） 第十八节　动画人物角色、吉祥物设定与表现（传统文化转化） 第十九节　非常规叙事与观念短片 第二十节　三视图和轴测图 第二十一节　概念性产品设计

造型与设计—中央美院设计基础教学 作者简介

马志强 中央美术学院教师，2008年开始执教于中央美术学院设计学院基础部，一线教学经验丰富，曾参与编著《其土石出》《中央美院素描60年》《形式基础教程》等设计基础教学丛书。 2016年“内观之道”青年艺术家联展， 成蹊当代艺术中心，北京，中国 2016 年“学院的维度”青年艺术家联展， 成蹊当代艺术中心，北京，中国

教材 研究生/本科/专科教材 工学

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