C语言程序设计:面向思维的拓展 本书特色

本书是根据我国应用型大学的实际情况，结合当前移动客户端应用情况而编写的实用、立体化教材，全书主要内容包括：引言、算法、顺序结构程序设计、选择结构程序设计、循环结构程序设计、数组、函数、指针、自定义数据类型和文件等，重点内容附有与网上资源相匹配的二维扫描码。 本书内容丰富、层次清晰、深入浅出、重点突出、图文并茂，所有章节紧扣基本要求，充分突出教材的基础性、应用性和创新性。具体知识讲解全面透彻，例题丰富，每个例题都采用“提出问题—思路分析—程序代码—运行结果—说明”的形式展开，符合读者的认识规律，容易掌握。二维码的设置方便学生使用移动设备随时学习链接内容，结合课后大量习题，使学生在立体化学习空间中快速掌握所学知识、技能。 本书可以作为普通高等学校非计算机专业公共课的教材及全国计算机等级考试参考书，也可以作为自学教材。

C语言程序设计:面向思维的拓展 内容简介

附赠微课视频，扫描书中二维码即可看到重要知识点视频讲解。知识讲解全面透彻，例题丰富，每个例题都采用“提出问题—思路分析—程序代码—运行结果--说明”的形式组织展开，符合读者的认识规律，容易入门学习。 

C语言程序设计:面向思维的拓展 目录

第1章 引言　1

1.1　计算机程序　1

1.2　计算机语言　1

1.2.1　机器语言　1

1.2.2　中级语言　2

1.2.3　高级语言　2

1.3　c语言的发展及其特点　2

1.3.1　c语言的发展　2

1.3.2　c语言的特点　3

1.4　*简单的c语言程序　4

1.4.1　*简单的c语言程序举例　4

1.4.2　c语言程序的结构　5

1.5　c语言程序运行的步骤与方法　5

1.6　本章小结　6

习题一　7

第2章　算法　8

2.1　算法概述　8

2.2　简单算法举例　9

2.3　算法的特性　10

2.4　算法描述方法　10

2.4.1　用自然语言描述算法　11

2.4.2　用流程图描述算法　11

2.4.3　3种基本结构和改进的流程图　13

2.4.4　用计算机语言描述算法　16

2.4.5　用伪代码描述算法　17

2.5　本章小结　18

习题二　18

第3章　数据及顺序程序设计　19

3.1　数据的表现形式及其运算　19

3.1.1　常量与变量　19

3.1.2　数据类型　21

3.1.3　整型数据　22

3.1.4　实型数据　25

3.1.5　字符型数据　27

3.1.6　变量的赋值　30

3.1.7　算术运算符与算术表达式　31

3.1.8　逗号运算符和逗号表达式　34

3.1.9　不同类型数据之间的转换　35

3.2　c语句　36

3.2.1　c语句概述　36

3.2.2　*基本的语句——赋值语句　37

3.3　数据的输入输出　40

3.3.1　输入输出概念　40

3.3.2　用printf格式输出函数输出数据　40

3.3.3　用scanf格式输入函数输入数据　46

3.3.4　字符数据的输入输出　50

3.3.5　程序综合实例　51

3.4　本章小结　52

习题三　52

实验　顺序程序设计　54

第4章　选择结构程序设计　56

4.1　用if语句实现选择结构　56

4.1.1　if语句的一般形式　56

4.1.2　使用if语句实现选择结构　58

4.2　if语句中的表达式　61

4.2.1　关系表达式及关系运算符　61

4.2.2　逻辑表达式及逻辑运算符　61

4.2.3　表达式应用举例　61

4.3　条件运算符和条件表达式　62

C语言程序设计:面向思维的拓展 作者简介

肖乐 河南工业大学信息科学与工程学院教师，系主任，主讲课程：C语言、大学计算机基础。 王云霞 河南工业大学信息科学与工程学院教师。

教材 研究生/本科/专科教材

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