智能机器人制作与程序设计-(含光盘) 内容简介

《智能机器人制作与程序设计》是我国百佳出版单位教育科学出版社出版的**本创客教育与创新应用教材。本书具有以下几个特点： 通用性——“一任务多品牌”案例解决方案和程序设计教程 权威性——教育部和中国科学技术协会机器人竞赛策略解析 层次性——图形化和c语言代码程序并用，满足各类读者需求 创新性——融合3d打印、scratch和机器人创客教育新元素 前瞻性——紧跟创客教育时代新潮流，培养学生创新思维能力

智能机器人制作与程序设计-(含光盘) 目录

**章　走进机器人世界　001 **节　机器人　003 第二节　教育机器人　010 第二章　机器人的结构组成　015 **节　机器人的硬件结构　017 第二节　机器人的主控制器　018 第三节　机器人的动力结构　019 第四节 机器人的感知系统　021 第五节　机器人的辅助设备　024 第六节　机器人的结构搭建　025 第七节　机器人的编程软件　027 第三章　机器人制作与程序设计简单案例　031 **节　会走路机器人的制作与程序设计　033 第二节　声控机器人的制作与程序设计　047 第三节　避障机器人的制作与程序设计　057 第四节　辨别颜色机器人的制作与程序设计　062 第五节　追光机器人的制作与程序设计　067 第六节　辨识方向机器人的制作与程序设计　072 第四章 机器人制作与程序设计综合案例　079 **节　走轨迹机器人的制作与程序设计　081 第二节　走迷宫机器人的制作与程序设计　107 第三节　灭火机器人的制作与程序设计　123 第四节　足球机器人的制作与程序设计　137 第五节　篮球机器人的制作与程序设计　148 第六节　人形机器人的制作与程序设计　163 第五章　3d 打印技术在机器人制作中的应用　175 **节　3d 打印机概述　177 第二节　3d 打印机的使用方法　179 第三节　3d 打印机的维护保养　191 第四节　3d 打印技术在机器人制作中的应用案例　194 第六章　创意机器人的设计与制作　203 **节　创意机器人的概念与特性　205 第二节　创意机器人的制作与评价　210 第七章 scratch 与教育机器人的有机融合　233 **节　scratch 与机器人的软硬件配置　235 第二节 scratch 环境下机器人的制作与程序设计案例　241参考文献 251

智能机器人制作与程序设计-(含光盘) 相关资料

华南师范大学教育信息技术学院副院长、教授、博士生导师赵建华博士为本书作《序》推荐。 《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》中指出，要“着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑”。机器人教育同培养具有创新能力、在实践中能够“动手动脑”能力关系非常密切。因此，我国中小学教育领域非常重视机器人教育，并将培养高素质的智能机器人研究人才纳入国家“人才储备计划”。在中小学开展机器人教育，有助于培养学生动手实践能力、科学探究能力和创新思维能力，对推进素质教育、培养创新型人才具有积极的现实意义。为了更好地在中小学推广机器人科技教育应用工作，王同聚老师结合自己多年从事智能机器人科技教育实践经验，在对智能机器人教学进行概括和总结的基础上，撰写了《智能机器人制作与程序设计》一书。 本书遵循教育要培养学生创新能力和实践能力的要求，体现了技术课程标准的内容和要求，具有科学性、技术性、人文性和思想性。本书内容选择既体现了机器人学习领域的核心知识，又反映了该领域的最新进展，同时还结合自己的实践经验，系统地介绍了机器人概念、演化历程、分类、结构、制作技术和程序设计等内容。在章节安排上，体现了由浅入深、循序渐进原则，通过案例介绍了机器人的制作方法和编程原理，并且采用任务驱动的形式呈现。教学案例包括介绍组装机器人所用配件、机器人结构组成、程序流程图、任务策略与算法分析、机器人图形化程序和c 语言代码等内容，符合机器人制作知识学习和技能培养的规律。在内容选择上，则引入了3d 打印技术、创意机器人设计和scratch与机器人融合等创客教育新元素，拓宽了创客教育的发展空间。 本书内容编排依据新课改的基本理念，学习目标明确，重点、难点内容突出，学科特色鲜明，操作性强，并将现代教学设计和多元智能理论贯串其中。采用知识导图引领方式，脉络清晰、教学内容丰富、可迁移性强。智能机器人程序流程图和程序设计规范，操作步骤科学合理，教学案例具有典型性。因此，本书适合中小学机器人课程教学使用，对提高中小学生的信息素养、科学素养、媒体素养和计算思维等具有良好的帮助作用。 本书不仅适合中小学机器人课程教学使用，对于信息技术学科教师亦具有重要的参考作用。衷心希望广大中小学生和教师能够从中得到启迪。相信本书的出版发行，能够对智能机器人教学起到积极的推动作用。同时也希望本书在实践应用过程中，能够结合学校、教师和学生的实际，创造性地开展智能机器人科技教育推广和普及工作。 让我们齐心协力，共同为我国机器人科技事业的发展与创新应用贡献我们的力量！

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