新常态大学通用英语:第1册:综合训练 本书特色

练习是课堂学习效果评估的方法之一。朱莎、刘斌主编的《新常态大学通用英语(综合训练**册第2版)》提供了听力、阅读、翻译、写作四项语言应用能力的培养方法以及比较合理的练习题量，兼顾了练习形式的丰富性和系统性。既有单项技能练习，又有综合语言应用训练，输出与输入相结合。练习安排有序，目的明确，体现了英语语言学习的内在规律。

新常态大学通用英语:第1册:综合训练 内容简介

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新常态大学通用英语:第1册:综合训练 目录

听力篇
Part 1 新闻听力
1.1 英语新闻一般特点
1.2 新闻听力题型分析及解题技巧
Part 2 长对话
2.1 长对话的题型
2.2 长对话特点分析
2.3 长对话理解方法——选项分析
2.4 长对话理解原则
Part 3 短文听力理解
3.1 短文听力理解原则
3.2 短文听力理解方法
3.3 短文听力理解提问类型
3.4 短文听力理解题材类型听力篇 Part 1 新闻听力 1.1 英语新闻一般特点 1.2 新闻听力题型分析及解题技巧 Part 2 长对话 2.1 长对话的题型 2.2 长对话特点分析 2.3 长对话理解方法——选项分析 2.4 长对话理解原则 Part 3 短文听力理解 3.1 短文听力理解原则 3.2 短文听力理解方法 3.3 短文听力理解提问类型 3.4 短文听力理解题材类型 附录 听力场景词 阅读理解篇 Part 1 选词填空 1.1 选词填空答题步骤 1.2 选词填空答题方法 Part 2 长篇阅读理解 2.1 长篇阅读理解基本特征 2.2 长篇阅读理解阅读步骤 2.3 长篇阅读理解方法：略读与寻读 2.4 长篇阅读理解方法：定位 2.5 长篇阅读理解方法：关键词同义转述(变词性／近义词／反义词) Part 3 仔细阅读理解1 3.1 阅读方法 3.2 题型解析 3.3 阅读方法应用举例 Part 4 仔细阅读理解2 4.1 题型解析 4.2 阅读方法应用举例 Part 5 阅读理解猜词方法 5.1 针对性解释 5.2 内在逻辑关系 5.3 外部相关因素 5.4 构词法 Part 6 阅读理解错误选项分析 6.1 明显矛盾 6.2 无中生有 6.3 常识错位 6.4 错误比较 6.5 修饰错误 6.6 偷梁换柱 翻译篇 Part 1 中英文语言差异 1.1 形合与意合 1.2 句子的侧重点 1.3 静态与动态 1.4 被动语态 Part 2 词义选择 2.1 外延意义的翻译 2.2 词语的重复使用 2.3 内涵意义的翻译 Part 3 词性转换 3.1 名词←→动词 3.2 介词←→动词 3.3 动词←→形容词 3.4 形容词或副词←→名词 3.5 副词←→动词 Part 4 词汇增减 4.1 增词 4.2 减词 Part 5 主语与谓语的处理 5.1 主语的确定 5.2 谓语的确定与主谓一致 Part 6 状语及定语从句的翻译 6.1 状语从句翻译技巧 6.2 定语从句翻译技巧 Part 7 换序译法 7.1 主语、主语从句换序 7.2 状语换序 7.3 定语／定语从句换序 7.4 同位语换序 7.5 倒装句换序 7.6 插入语换序 7.7 谓语和状语换序 Part 8 肯定句与否定句的反译 8.1 正说反译与反说正译 8.2 肯定句与否定句的转译 Part 9 分译与合译 9.1 分译 9.2 合译 Part 10 语态转换 10.1 常见被动语态种类 10.2 翻译中的语态处理 写作篇 Part 1 名词性从句 1.1 主语从句 1.2 宾语从句 1.3 同位语从句 1.4 表语从句 Part 2 形容词性从句(定语从句) 2.1 who用作关联词 2.2 whom用作关联词 2.3 whose用作关联词 2.4 that用作关联词 2.5 which用作关联词 2.6 when用作关联词 2.7 where用作关联词 2.8 why用作关联词 Part 3 副词性从句(状语从句) 3.1 时间状语从句 3.2 地点状语从句 3.3 原因状语从句 3.4 条件状语从句 3.5 让步状语从句 3.6 方式状语从句 3.7 目的状语从句 3.8 结果状语从句 3.9 比较状语从句 Part 4 特殊句型 4.1 现在／过去分词 4.2 强调句 4.3 感叹句 4.4 虚拟语气 4.5 倒装句 4.6 插入语 4.7 无灵主语句 4.8 排比句 4.9 长短句交错 4.10 同义表达转换 Part 5 段落开头句与主题句 5.1 开头句 5.2 主题句 Part 6 段落扩展句和结论句 6.1 扩展句 6.2 结论句 Part 7 段落的统一性和连贯性 7.1 统一性 7.2 连贯性 Part 8 描述性段落 Part 9 写作常见错误 9.1 时态语态误用 9.2 主谓不一致 9.3 词性不当 9.4 逻辑错误 9.5 句子不完整 9.6 标点符号使用不当 9.7 大小写错误信息

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教材 研究生/本科/专科教材 公共课

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