第二语言习得 本书特色

《第二语言习得》编者高永奇在原来所用讲义的 基础上进行了重新编写：“理论”部分进行调整，又 增添了原来为研究生讲授的“研究方法”的一点内容 ，同时列出参考引用的文献目录，形成了现在的《第 二语言习得》一书。《第二语言习得》除了适合汉语 国际教育研究生学习外，也可以作为本科生的语言习 得课程用书。

第二语言习得 目录

**章  绪论
  **节  第二语言习得的研究对象
  第二节  第二语言习得的基本概念
  第三节  第二语言习得的学科性质
  第四节  二语习得的历史回顾
第二章  第二语言习得与**语言习得
  **节  **语言习得
  第二节  第二语言习得与**语言习得的共同点
  第三节  第二语言习得与**语言习得的不同点
第三章  对比分析与偏误分析
  **节  行为主义的语言观
  第二节  对比分析假说
  第三节  偏误分析
第四章  中介语理论
  **节  概说
  第二节  中介语理论系统
  第三节  我国的中介语研究
第五章  第二语言习得序列
  **节  语法语素
  第二节  语素研究的问题
  第三节  否定结构习得顺序的研究
  第四节  汉语作为第二语言的习得顺序研究
第六章  输入输出与互动研究
  **节  输入
  第二节  输出
  第三节  互动
第七章  语言习得的语言学视角
  **节  引言
  第二节  普遍语法的原則参数与二语习得
  第三节  基于普遍语法的二语习得研究
  第四节  影响和评价
第八章  语言习得的心理学视角
  **节  年龄与性别
  第二节  情感
  第三节  学能
  第四节  动机
第九章  第二语言习得研究的其他视角
  **节  社会语言学视角
  第二节  第二语言习得研究的认知视角
  第三节  第二语言习得研究的社会文化视角
第十章  课堂环境与二语习得
  **节  课堂交流与二语习得的关系
  第二节  课堂教学与二语习得的关系
参考文献
后记

教材 研究生/本科/专科教材 文法类

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