学前教育管理学 本书特色

学前教育管理学是一门研究学前教育管理现象及其规律的学科，它以学前教育管理现象、管理活动及其内在规律为研究对象，阐释学前教育管理的理论体系和操作要点，旨在帮助学前教育管理者正确认识工作领域的有关概念、原理、原则，准确分析实践中所遇到的问题，并善用适当方法去有效解决。本书在哲学、管理学和学前教育学等相关学科理论的支持下，立足于中国学前教育宏观管理和微观幼儿园管理发展的实际，借鉴部分国家学前教育事业发展和幼儿园管理的经验，系统地阐述学前教育管理的基本原理和操作实务。

学前教育管理学 内容简介

《学前教育管理学》是作者在多年的学前教育管理学教学和研究基础上而撰写的一本带有研究色彩的教材。其特色在于：注重本学科知识的全面性；关注热点和难点问题；体例上有所创新；加强教材的可读性。

学前教育管理学 目录

绪论  学前教育管理学概述
  **节  学前教育管理学的研究对象和学科性质
    一、学前教育管理学的研究对象
    二、学前教育管理学的学科性质
  第二节  学习和研究学前教育管理学的意义
    一、学习和研究学前教育管理学的实践意义
    二、学习和研究学前教育管理学的理论意义
  第三节  学前教育管理学的研究方法
    一、方法论基础
    二、密切关注相关专业理论的发展
    三、常用研究方法
**章  管理与学前教育管理
  **节  管理的含义
    一、什么是管理
    二、管理的特性
    三、管理的对象和作用
  第二节  管理思想和理论的发展
    一、中国传统管理思想简介
    二、西方管理思想的演进
  第三节  学前教育管理
    一、学前教育管理的含义
    二、学前教育管理的必要性
    三、学前教育管理的内容和形式
第二章  学前教育行政
  **节  行政与学前教育行政
    一、行政的含义
    二、教育行政
    三、学前教育行政
  第二节  国外学前教育行政的经验
    一、对学前教育的认识和立法
    二、学前教育的机构类型和办学体制
    三、学前教育行政体制模式
    四、学前教育财政投入
    五、国外学前师资培养的模式和教师待遇
  第三节  我国学前教育行政的发展
    一、我国学前教育行政的萌芽
    二、新中国学前教育行政的形成
    三、当前我国学前教育行政的主要成就
  第四节  学前教育行政对学前教育机构的影响
    一、密集推出的政策法规为师范院校和幼儿园增添了新的学习内容
    二、学前教育发展的规划影响到学校和幼儿园管理目标的局部调整
    三、逐步理顺管理体制对幼儿园发展的影响
    四、国家财政投入对学前教育机构的影响
    五、大力发展农村幼儿教育所带来的新课题和乡村幼儿园发展机遇
    六、大规模培训幼儿教师为师范院校和幼儿园带来发展空间
第三章  学前教育管理体制
  **节  学前教育管理体制及相关概念辨析
    一、几个相关的体制概念辨析
    二、中外学前教育管理体制
  第二节  学前教育管理体制的功能与影响因素
    一、学前教育管理体制的功能
    二、影响学前教育管理体制变化发展的因素
  第三节  我国学前教育管理体制的变革
    一、我国学前教育行政体制的沿革
    二、幼儿园办园体制的变革
    三、幼儿园管理体制
第四章  幼儿园的组织与规章制度
  **节  幼儿园组织机构的设置
    一、幼儿园组织机构概述
    二、设置幼儿园组织机构的目的
    三、设置幼儿园组织机构的依据与原则
  第二节  幼儿园的一般组织结构
    一、幼儿园的正式组织与非正式组织
    二、幼儿园的组织结构具有多样性
    三、几种类型的幼儿园组织形态

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