幼儿科学教育与活动指导 第2版 本书特色

　　陆兰、刘超主编的《幼儿科学教育与活动指导（ 第2版）》是国家“十二五”规划教材，针对学前教 育专业学生的身心特点、现阶段的认知水平、职业生 涯发展目标和我国幼儿教师的培养目标选择内容、设 计体例、确定呈现方式，强调适应性和实用性。** ，在内容上尽量丰富和全面，让学生掌握较为全面的 幼儿科学教育的理论知识和活动设计的实践技能。第 二，贴近实际、贴近生活、贴近学生，着眼于学生的 终身发展。第三，紧密结合学前教育专业教学改革新 理念、新方法，把*新、*适宜的学前教育理论和操 作技能引入教材，突出实用性与可操作性。第四，以 案例（实例）教学为重要手段。各章节以情境案例引 入，增强教材的趣味性与可读性，让学生爱读、爱看 ，进而学有所获。第五，图文并茂，体例新颖。

幼儿科学教育与活动指导 第2版 目录

**单元 绪论  学习目标  **课 幼儿科学教育内涵    一、科学的含义    二、科学教育的含义    三、幼儿科学教育的内涵  第二课 幼儿科学教育的意义    一、幼儿科学教育与社会的发展    二、幼儿科学教育与个体的发展  第三课 学习本课程的意义与方法    一、学习本课程的意义    二、学习本课程的方法  思考与练习  拓展训练第二单元 幼儿科学教育的目标与内容  学习目标  **课 幼儿科学教育的目标    一、幼儿科学教育目标制定的依据    二、幼儿科学教育的总目标    三、幼儿科学教育的各年龄阶段目标    四、幼儿科学教育的单元目标    五、幼儿科学教育的活动目标  第二课 幼儿科学教育的内容    一、幼儿科学教育的内容范围    二、幼儿科学教育内容选择的原则    三、幼儿科学教育内容选择与编排的方法    四、我国幼儿科学教育内容的演变与评析  思考与练习  拓展训练第三单元 幼儿科学探究的教育方法与指导  学习目标  **课 幼儿科学探究活动概述    一、科学探究活动的含义及流程    二、幼儿科学教育探究活动的基本环节    三、幼儿科学探究活动的特点    四、幼儿科学探究活动不同年龄的要求  第二课 幼儿科学探究活动中常用的方法    一、观察法    二、实验法    三、测量法    四、种植与饲养    五、谈话法    六、讨论法  第三课 科学游戏及其活动设计    一、幼儿科学游戏的概述    二、幼儿科学游戏的设计及实施  思考与练习  拓展训练第四单元 幼儿科学教育活动的设计与组织  学习目标  **课 幼儿科学教育活动特点及类型    一、幼儿科学教育活动的特点    二、幼儿科学教育活动的类型  第二课 幼儿科学教育活动的设计与指导    一、正规性科学教育活动的设计与指导    二、非正规性科学教育活动的设计与指导    三、偶发性科学教育活动的指导要点    四、幼儿科学教育活动的案例及评析  思考与练习  拓展训练第五单元 幼儿数学类教育活动设计与组织指导  学习目标  **课 幼儿园数学教育活动的概述    一、幼儿园数学教育活动的含义    二、幼儿园数学教育活动的类型    三、幼儿园数学教育活动的意义  第二课 幼儿数学教育的目标、内容与方法    一、幼儿数学教育的目标    二、幼儿数学教育活动的内容    三、幼儿数学教育的方法  第三课 幼儿数学教育活动的设计与指导    一、集合概念的教育    二、数概念的教学    三、10以内数的加减运算    四、认识几何形体    五、量度教学    六、认识等分    七、认识空间方位    八、认识时间  第四课 日常生活和活动区角中的数学教育活动的设计与指导    一、日常生活和活动区角中的数学教育活动的含义    二、日常生活和活动区角中的数学教育活动的价值    三、日常生活和活动区角中的数学教育活动的设计与指导    四、日常生活和活动区角中的数学教育活动的案例与评析  思考与练习  拓展训练第六单元 幼儿科学教育活动评价  学习目标  **课 幼儿科学教育活动评价的概述    一、幼儿科学教育活动评价的概念    二、幼儿科学教育活动评价的功能  第二课 幼儿科学教育活动评价的内容    一、对幼儿科学教育活动本身的评价    二、对幼儿科学领域发展水平的评价  第三课 幼儿科学教育活动评价的方法    一、幼儿科学教育活动评价的一般步骤    二、幼儿科学教育活动评价的常用方法  思考与练习  拓展训练附录：科学教育活动案例参考文献

教材 高职高专教材

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