管理学 本书特色

　　《管理学》按照管理的过程为主线展开，共分为12章：1章管理与管理者、2章管理理论的演进、3章管理原理、4章计划、5章决策、6章组织、7章领导、8章、激励、9章沟通、10章控制、11章创新、12章补充材料。每章先阐明《学习与技能目标》，以《管理名言》导入，借助《管理故事》《管理游戏》引发思考，然后在介绍理论知识之后，配合《关键词》提炼、《复习题》巩固、《实践思考》延伸，引导学习、理清思路、加深理解、获得应用技能训练和提升。

管理学 内容简介

　　《管理学》作为一门专业基础课，涉及专业多，受众面广，对于专业课学习发挥着基础作用。基于应用型人才培养模式的改变，贯穿”管理无处不在”的理念，以应用为导向，以管理过程为主线，以注重传承性、吸纳新理论、注重实践性、可读性、激发参与性与学习兴趣为原则，在保证体系简明的基础上，兼顾知识学习、思维训练与技能培养有机结合的要求，坚持应用性与针对性相结合，结合多年的教学经验积累，编写此书，力求内容上更精炼、更实用，形式上更多样、增强可读性和启发性，结构上重点突出，既注重知识的总结和引导性学习，又通过实践思考检验和加深对所学知识的理解和应用。

管理学 目录

**章管理概论
　**节管理的内涵与特征
　　一、管理的内涵及理解
　　二、管理的特征
　　三、管理的基本要素
　第二节管理的性质与职能
　　一、管理的性质
　　二、管理的职能
　第三节管理者的角色与技能
　　一、管理者及其类型
　　二、管理者的角色
　　三、管理者的技能
　　四、管理者能力的培养
　第四节管理学的研究对象与研究方法
　　一、管理学的学科体系及特点
　　二、管理学的研究对象
　　三、管理学的研究方法
　　四、学习管理学的意义
第二章管理理论的演进
　**节西方早期的管理思想
　　一、亚当·斯密的劳动分工观点和”经济人”观点
　　二、罗伯特·欧文的人事管理思想
　　三、查尔斯·巴贝奇的作业研究和报酬制度
　第二节古典管理理论
　　一、泰勒与科学管理理论
　　二、法约尔与一般管理理论
　　三、韦伯与行政组织理论
　第三节人际关系学说与行为科学理论
　　一、梅奥及霍桑试验
　　二、人际关系学说
　　三、行为科学理论的创建及发展
　　四、麦格雷戈与x-y理论
　第四节现代管理理论
　　一、管理过程学派
　　二、社会系统学派
　　三、经验（案例）学派
　　四、决策理论学派
　　五、管理科学学派
　　六、系统管理学派
　　七、权变理论学派
　　八、经理角色学派
　第五节管理理论的新发展
　　一、管理目标的用户至上化
　　二、管理组织的扁平化
　　三、管理内容的知识化
　　四、管理手段的柔性化
　　五、管理模式的学习化
　　六、管理机制的创新化
第三章管理的基本原理
　**节系统原理
　　一、系统的概念
　　二、系统的特征
　　三、系统的分类
　　四、系统原理的要点
　第二节人本原理
　　一、人本原理的基本含义
　　二、人本管理的精髓
　　三、人本管理的机制
　　四、人本原理的应用
　第三节效益原理
　　一、效率、效果和效益
　　二、效益原理的原则
　　三、遵循效益原理的基本途径
　　四、运用效益原理的注意事项
　第四节伦理原理
　　一、伦理与道德的概念
　　二、管理活动的伦理思考
　　三、伦理的原则
　　四、伦理的管理价值
　　五、影响伦理决策的因素
　　六、管理伦理与社会责任
第四章计划
　**节计划概述
　　一、计划的概念
　　二、计划的特点
　　三、计划的作用
　第二节计划的类型与层次体系
　　一、计划的类型
　　二、计划的层次体系
　第三节计划的工作程序
　　一、计划工作的原理
　　二、计划编制的影响因素
　　二、计划编制的程序
　第四节计划编制的方法
　　一、滚动计划法
　　二、网络计划技术
　　三、目标管理法
第五章决策
　**节决策概述
　　一、决策的概念
　　二、决策的特征
　　三、决策的类型
　第二节决策的原则与程序
　　一、影响决策的因素
　　二、决策的原则
　　三、决策的程序
　第三节决策的方法
　　一、定性决策方法
　　二、定量决策方法
第六章组织
　**节组织概述
　　一、组织的概念
　　二、组织的分类
　　三、组织工作的程序
　第二节组织设计
　　一、组织结构与组织设计的概念
　　二、组织设计的影响因素
　　三、组织设计的原则
　　四、组织设计的关键问题

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