临床流行病学-第4版
临床流行病学-第4版作者:李立明 开 本:16开 书号ISBN:9787117185417 定价: 出版时间:2014-04-01 出版社:人民卫生出版社 |
临床流行病学-第4版 本书特色
黄悦勤主编的《临床流行病学(供临床型研究生及专科医师用第4版全国高等医药教材建设研究会十二五规划教材)》为全国高等学校医学研究生第二轮卫生部规划教材之一。《临床流行病学(供临床型研究生及专科医师用第4版全国高等医药教材建设研究会十二五规划教材)》目标读者对象为临床流行病学临床型研究生。目的是要在临床型研究生临床技能、临床创新思维的培养过程中起到手电筒、导航系统的作用,注重学生提出问题、分析问题、解决问题能力的培养。在注重解决临床实际的前提下,强调诊疗现状的剖析,必要的地方辅以回顾和展望(回顾·现状·展望)。
临床流行病学-第4版 目录
**章 绪论**节 临床流行病学基本概念
一、临床流行病学的定义
二、临床流行病学的学科发展和现状
三、临床流行病学与临床医学和流行病学的关系
第二节 临床流行病学的特性
一、临床流行病学的特点
二、临床流行病学的研究内容
第三节 临床流行病学的研究方法
一、原则
二、设计
三、测量
四、评价-
第二章 临床研究资料收集与分类测量指标
**节 概述
一、临床研究的资料来源
二、临床研究的测量方法
三、分类测量指标的统计类型
四、分类测量指标的应用类型
第二节 发病率与患病率
一、发病率的分类-
二、发病密度的估计
三、风险(危险概率)的估计
四、患病率的分类和估计
五、患病率与发病率的关系
第三节 死亡与生存频率
一、死亡频率的分类
二、死亡频率的估计
三、生存频率的估计
第四节 疾病频率间影响关系小结
一、疾病池模型
二、影响疾病频率的因素
三、疾病频率综合应用举例
第五节 效应测量
一、绝对效应
二、相对效应
三、归因比例
四、寿命年系列指标
第三章 临床研究的原则
**节 临床研究的特点
一、群体研究为主
二、观察性研究的特点
三、干预性研究的特点
四、研究对象的依从性
五、研究结果的不一致性
第二节 临床研究的基本要素
一、研究因素
二、研究对象
三、研究效应
第三节 临床研究设计的基本原则
一、设置对照
二、随机化分组
三、盲法
第四节 医学伦理及其在临床研究中的应用
一、概述-
二、典型案例
三、医学伦理的特征和原则
四、临床研究伦理审批与知情同意书的签署
五、重要伦理文件简介
第四章 临床研究常用设计方案
**节 概述
一、临床研究设计方案的选择
二、临床研究设计方案的类型
第二节 病例分析和个案报告
一、病例分析
二、个案报告
……
第五章 临床研究的真实性和可靠性
第六章 诊断试验
第七章 治疗性研究
第八章 预后研究
第九章 因果关系研究
第十章 循证医学及系统综述
第十一章 临床决策分析
第十二章 卫生经济学在临床研究中的应用
第十三章 临床研究的资料分析
第十四章 临床研究文献的阅读与评价
第十五章 临床研究选题和标书撰写
参考文献
中英文名词对照索引
临床流行病学-第4版 作者简介
黄悦勤,教授,博士生导师。现任中国残疾人联合会副主席,中国疾病预防精神卫生中心主任,《中国心理卫生杂志》社长兼编辑部主任,北京大学第六医院社会精神病学与行为医学研究室主任,在国内外多个学术团体兼职。 教学领域专长流行病学、临床流行病学和预防医学。自1997年开始担任北京大学医学部研究生必修课《临床流行病学》主讲教师至今。长期从事科研、教学和党政工作,研究领域涉及儿童行为问题、感觉统合失调和孤独症,青少年人格障碍、网络成瘾,抑郁症、焦虑症、精神分裂症,老年期痴呆,以及控烟、生殖健康等。作为“十二五”国家科技支撑计划项目召集人负责“中国成人精神疾病流行病学调查”子课题,以及国家卫生计生委公益性行业科研专项“中国精神障碍疾病负担及卫生服务利用研究”;负责北京市科技计划项目“重复经颅磁刺激治疗抑郁症的技术优化研究”。国际科研合作包括“10/66国际痴呆研究”项目“老年人照料依赖性的经济和社会影响研究”、世界精神卫生调查等具有国际影响力的项目,科研经费累计逾3000万元。主编教材和专著6本,参编教材和专著36本;发表学术文章236篇,其中第一作者和责任作者文章124篇;编写创作科普文章、健康教育录像和电影等。
教材 研究生/本科/专科教材 医学
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |