2.实用性
对于机电类和非机电专业电机实验教材来讲,教材编写要以“基础、必需、够用”为原则,以知识应用为目的,精选教学内容,加强实训,突出实践能力的培养。电机拖动实验这门课程与生产实际和生活关系非常密切,可操作性强,因此,个别实验项目可把一些在生产和生活中用不到的理论知识和一些复杂的计算删除,突出应用性、实践性和实用性。
3.灵活性
由于机电类和非机电专业专业较多,不同的专业开设同一门课程的课时数有时不一样,教学要求和学习侧重点也不一样,这就要求教材结构模块化、教学内容弹性化。电机拖动实验教材可以分为两大模块,一是基本原理实验模块;二是工程应用模块,教师可根据教学需求、专业的不同、课时的多少,以及学生的实际情况灵活地安排教学。
4.先进性
由于现代科技发展日新月异,新技术、新工艺不断在电机生产中应用。因此,教材应充分体现这些新技术的应用,应及时淘汰旧的、过时的教学内容,以及复杂的数学计算,适当地补充电机行业成熟的新知识、新技术、新工艺以及它们的应用,反映电机行业的技术发展趋势,以体现教材的先进性。

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