艺术概论 本书特色

提供课件、教案、教学影像等配套资料
民族艺术作品比例较高，涉及部分近年艺术作品

艺术概论 内容简介

　　本书共分八章，包括绪论、本质论、发展论、门类论、主体论、创作论、作品论、接受论。内容和结构上从始至终贯穿马克思主义的辩证唯物主义观点和历史唯物主义观点，积极吸纳国内外*新研究成果；注重理论的科学性和知识的系统性、体系的完整性和层次的条理性、门类的丰富性和范例的趣味性、语言的通俗性和文字的生动性。 　　本书提供电子教案、电子课件、参考答案等配套资料，索取方式参见“配套资料索取说明”。 　　本书可供高等院校素质教育与艺术教育使用，也可供各行业艺术爱好者阅读。

艺术概论 目录

目　录

**章　绪论　1
**节　艺术内涵界定　1
一、艺术是高超技巧的结晶　1
二、艺术是一种情感的凝定　2
三、艺术是有规则的形式系统　2
四、艺术是现实生活的审美化表达　3
第二节　艺术存在缘由　4
一、艺术——实现人类表达多种情感需要的满足　4
二、艺术——实现人类对现实缺乏的想象性满足　5
第三节　艺术功能透视　6
一、审美认识功能　7
二、审美教育功能　9
三、审美娱乐功能　11
四、美化生活功能　12
五、社会组织功能　13
六、艺术功能发挥的条件　14
第四节　艺术教育之见　15
一、美育与艺术教育　15
二、艺术教育的目标与任务　16
三、艺术教育的现实意义　16
知识巩固　17
学以致用　18
名品推荐　21

第二章　本质论　22
**节　艺术的社会本质　22
一、艺术在社会中的位置　22
二、艺术是特殊社会意识形态　24
三、艺术与社会生活　30
第二节　艺术的认识本质　32
一、艺术认识世界的方式　32
二、艺术形象特点　34
三、艺术真实性　38
第三节　艺术的审美本质　42
一、艺术美与现实美　42
二、审美本质探寻　45
三、艺术审美特征　48
知识巩固　53
学以致用　54
名品推荐　56

第三章　历史论　57
**节　艺术起源　57
一、艺术起源的几种学说　57
二、艺术起源的多元决定论　61
第二节　艺术发展　61
一、艺术发展的形态流变　61
二、艺术发展的他律性　65
三、艺术发展的自律性　69
四、民族艺术与世界艺术　73
知识巩固　78
学以致用　79
名品推荐　81

第四章　门类论　83
**节　艺术门类演变与划分　83
一、艺术门类演变　83
二、艺术门类划分　84
第二节　美术　85
一、绘画　85
二、雕塑　88
三、书法　90
四、建筑　94
五、摄影　98
第三节　音乐舞蹈　101
一、音乐　101
二、舞蹈　104
第四节　文学　106
一、诗歌　107
二、散文　107
三、小说　107
四、戏剧和影视文学　108
五、文学艺术特征　109
第五节　戏剧影视　109
一、戏剧　109
二、戏曲　110
三、电影　112
四、电视　115
第六节　其他艺术形式　116
一、曲艺　116
二、杂技　117
第七节　艺术门类之间的关系　118
一、艺术门类之间的区别　119
二、艺术门类之间的联系　119
三、艺术门类之间联系的方式　122
四、艺术门类之间联系的有限性　122
知识巩固　123
学以致用　124
名品推荐　126

第五章　主体论　128
**节　艺术家与创作主体　128
一、艺术家创作的主体性　128
二、艺术家创作的主体意识　129
第二节　艺术家与艺术创造　130
一、艺术创造的必要性与必然性　130
二、艺术家的创造意识　132
第三节　艺术家与艺术创作条件　134
一、深厚的艺术修养　135
二、精湛的专业技能　135
三、广泛的其他修养　136
第四节　艺术家与创作心理特征　138
一、艺术家的情感　138
二、艺术家的想象　139
三、艺术家的灵感　140
四、艺术家的直觉　142
五、艺术家的感知　142
六、艺术家的理性　143
第五节　艺术家的价值和地位　143
一、艺术家的价值　143
二、艺术家的地位　144
知识巩固　144
学以致用　145
名品推荐　147

第六章　创作论　148
**节　艺术创作基本特点　148
一、艺术创作是一种创造活动　148
二、艺术创作主要是形象思维活动　150
第二节　艺术创作过程　153
一、艺术创作过程实质　153
二、艺术创作过程环节　155
三、艺术创作过程整体性　161
第三节　艺术创作方法　162
一、现实主义　162
二、浪漫主义　164
知识巩固　167
学以致用　168

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