护理学导论 内容简介

　　本书紧密围绕高职高专护理学专业的培养目标，采用以案例为中心、以人的健康为中心的编写思路，突出体现了教材的思想性、启发性和实用性。全书主要围绕人的健康及护理学概念的基本内涵，按照概述、健康、人、护理四个模块组织课程内容，全书共有11章。在编写过程中，力求从实际出发，内容及文字简明精炼、重点突出、安排合理。 　　本书可供医学及护理专业高职高专和成人教育的学生学习使用，也可供护理专业的中职学生深入学习时使用，还可作为临床护士、护理专业教师日常工作时的参考书。

护理学导论 目录

**章　护理学与护理专业
　**节　护理学的形成与发展
　　一、西方护理学的形成与发展
　　二、中国护理学的形成与发展
　第二节　护理学概述
　　一、护理学的概念与性质
　　二、护理学的范畴
　　三、护理学的目标与任务
　　四、护理工作方式
　第三节　护理专业
　　一、护理专业的特征
　　二、护理专业学术团体
　　三、护理专业发展方向
　第四节　学习护理学导论的意义与方法
　　一、学习护理学导论的意义
　　二、学习护理学导论的方法
　　本章小结
　　课后思考
第二章　护理学的基本概念
　**节　人
　　一、人的基本特性
　　二、人的自我概念
　　三、护理中人的范畴
　第二节　健康
　　一、健康及其相关概念
　　二、影响健康的因素
　　三、健康相关的生活质量
　　四、疾病
　　五、健康模式
　第三节　环境
　　一、环境的概念与范畴
　　二、环境对健康的影响
　　三、护理与环境的关系
　第四节　护理
　　一、护理的概念
　　二、护理的内涵
　　三、护理与健康的关系
　　本章小结
　　课后思考
第三章　护士素质
　**节　护士的基本素质
　　一、概述
　　二、护士素质的基本内容
　　三、护士素质的形成与提高
　第二节　护士的行为规范
　　一、护士的语言行为规范
　　二、护士的非语言行为规范
　第三节　护理工作中的常用思维
　　方法
　　一、系统思维
　　二、逻辑思维
　　三、批判性思维
　　四、循证思维
　　本章小结
　　课后思考
第四章　医疗卫生服务体系
　**节　我国医疗卫生服务体系
　　一、我国医疗卫生服务体系的组织结构和
　　功能
　　二、城乡医疗卫生网
　　三、我国护理组织系统
　第二节　医院
　　一、医院的性质
　　二、医院的任务
　　三、医院的类型
　　四、医院的组织结构
　第三节　社区
　　一、社区卫生服务
　　二、社区护理
　　本章小结
　　课后思考
第五章　护士与病人
　**节　角色理论概述
　　一、角色的基本概念
　　二、角色的特征
　　三、角色转变与角色适应
　第二节　护士角色
　　一、现代护士的角色
　　二、护士的权利与义务
　　三、护士的资历要求与分类
　第三节　病人角色
　　一、病人角色特征
　　二、病人的权利与义务
　　三、常见的病人角色适应问题
　　四、影响病人角色适应的因素
　　五、护士在促进病人角色适应中的作用
　　本章小结
　　课后思考
第六章　护理学相关理论
　**节　系统理论
　　一、概述
　　二、系统理论在护理中的应用
　第二节　需要理论
　　一、概述
　　二、需要层次理论
　　三、需要理论在护理中的应用
　第三节　压力与适应理论
　　一、压力理论
　　二、适应理论
　　三、压力与适应理论在护理中的应用
　第四节　成长与发展理论
　　一、概述
　　二、成长与发展理论在护理中的应用
　　本章小结
　　课后思考
第七章　护理理论与模式
　**节　奥瑞姆的自理理论
　　一、奥瑞姆的自理理论
　　二、奥瑞姆自理理论与护理的四个基本概念
　　三、奥瑞姆的自理理论在护理中的应用
　第二节　罗伊的适应模式
　　一、罗伊的适应模式
　　二、罗伊适应模式与护理的四个基本概念
　　三、罗伊的适应模式在护理中的应用
　第三节　纽曼的系统模式
　　一、纽曼的系统模式
　　二、纽曼的系统模式与护理的四个基本概念
　　三、纽曼的系统模式在护理中的应用
　　本章小结
　　课后思考
第八章　护理程序
　**节　概述
　　一、护理程序的发展历史
　　二、护理程序的概念和特征
　　三、护理程序的理论基础
　第二节　护理程序的步骤
　　一、护理评估
　　二、护理诊断
　　三、护理计划
　　四、护理实施
　　五、护理评价
　第三节　整体护理
　　一、整体护理的概念
　　二、整体护理的发展背景
　　三、整体护理的思想内涵
　　本章小结
　　课后思考
第九章　护理与法律
　**节　概述
　　一、法律的概念与特征
　　二、护理法规的概念与分类
　　三、护理立法的意义与基本原则
　第二节　护理相关法律法规
　　一、护士执业注册

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