新闻理论教程(21世纪远程教育精品教材·新闻与传播学系列) 本书特色

《新闻理论教程》以新闻本体论、新闻业态论和新闻关系论为基本板块,以新闻精神论为内在红线,建构了比较完整的新闻理论体系,注重普遍与特殊相统一、理论与实际相结合。在保持**版优点的前提下,精简了内容,增加了必要的图示说明,提供了方便的“复习指点”,列出了精要的参阅文献。本书由陈力丹、张建中著。

新闻理论教程(21世纪远程教育精品教材·新闻与传播学系列) 内容简介

本书以新闻本体论、新闻业态论和新闻关系论为基本板块,以新闻精神论为内在红线,建构了比较完整的新闻理论体系,注重普遍与特殊相统一、理论与实际相结合。在保持**版优点的前提下,精简了内容,增加了必要的图示说明,提供了方便的“复习指点”,列出了精要的参阅文献。本书不仅可以作为高校新闻传播学专业基础课教材,也可以作为新闻业界人士,新闻学研究者、爱好者的有益参考。

新闻理论教程(21世纪远程教育精品教材·新闻与传播学系列) 目录

**单元 新闻理论的简要历史与现状
一、世界新闻理论的起点
二、中国新闻理论的两个起点
三、中国共产党党报理论的形成
四、同一政治构架中新闻理论的不同表述
五、“文化大革命”中的“新闻理论”
六、党的十一届三中全会后中国新闻理论的三个发展时期
第二单元 关于“新闻”的理论
**章 新闻与宣传
一、区分新闻与宣传
二、从中西方的历史看“新”、“新闻”的内涵
三、几种常见的宣传方法
四、新闻学界业界关于新闻的定义
五、新闻的特性
六、汉语“新闻”内涵过宽给交流带来的困难
**单元 新闻理论的简要历史与现状
一、世界新闻理论的起点
二、中国新闻理论的两个起点
三、中国共产党党报理论的形成
四、同一政治构架中新闻理论的不同表述
五、“文化大革命”中的“新闻理论”
六、党的十一届三中全会后中国新闻理论的三个发展时期
第二单元 关于“新闻”的理论
**章 新闻与宣传
一、区分新闻与宣传
二、从中西方的历史看“新”、“新闻”的内涵
三、几种常见的宣传方法
四、新闻学界业界关于新闻的定义
五、新闻的特性
六、汉语“新闻”内涵过宽给交流带来的困难
第二章 新闻价值
一、什么情形下的事实能够成为新闻
二、新闻价值是什么?
三、事实是否具有新闻价值的判断依据
四、新闻价值的要素
五、新闻价值的实现被打上多重折扣
第三章 新闻真实
一、新闻真实是事实的真实
二、传媒呈现世界的真实程度是有限的
三、新闻真实是一个过程
四、新闻是否真实还取决于接受者的认同
五、传播者的文化背景、现实政治经济体制影响新闻真实
六、权势的选择标准使得传媒很难完全真实地反映现实
七、传播符号表达意思的有限造成对事实的误读
八、文学想象造成具体的新闻失实
九、体制性失实
十、采访、写作、编辑过程中造成的失实
十一、“新闻策划”造成“传媒假事件”泛滥
十二、传媒对科学的误读
十三、故意制造、传播虚假事实
十四、建立失实后的更正与答辩机制
第四章 新闻客观性原则
一、客观性理念产生的背景及发展过程
二、作为新闻职业理念的客观性原则
三、作为报道方式的“新闻客观性”
四、“客观主义”在我国特有的负面内涵
五、防止过于明显的新闻主观操控
六、要求新闻旗帜鲜明与要求客观公正的不同背景
七、影响新闻客观传播的自然而无形的因素
第三单元 关于“新闻传播业”的理论
**章 传媒的基本职能及与社会各方面的关系
一、中国新闻业的先行者对行业的两种不同角度的认识
二、一种泛化认识:传媒是舆论的表达者
三、从政治和意识形态角度定位传媒
四、新闻专业主义的传媒职能定位
五、传媒与阶级、党派的关系
六、传播科技的发展与对传播的控制
七、传媒生产中的商品交换情形
第二章 新闻出版自由
一、新闻出版自由概念的提出
二、历史上关于新闻出版自由的三部代表作和两个宪法性文件
三、从“新闻出版自由”到“表达自由”的内涵扩展
四、不能因言获罪的理论与实践
五、关于表达自由的理论讨论
第三章 新闻法治
一、区分“法制”与“法治”
二、世界上的两大法系
三、新闻传播法的渊源
四、我国新闻立法的历史
五、新闻传播法的基本理念和大体内容
六、我国新闻传播法目前难以出台的原因
七、我国新闻实践中的“新闻官司”
第四章 新闻职业道德
一、关于新闻职业道德的一般理解
二、新闻自律与我国新闻从业人员职业道德意识现状
三、造成职业道德和规范缺失的主要原因
四、目前在新闻职业道德方面首先要做的事情
五、中国新闻职业规范概述
六、现在几类比较普遍的违反职业道德和规范的情形

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