弦诵之声:百年中国教科书的文化使命 内容简介

教科书是受众*多且系统化的文化读本，在启蒙个体文化生命、促成社会文化生产方面有着极为独特的文化使命。一百二十年前的甲午战争给中华民族带来亡国灭种之危机，激发出一代知识分子强烈的使命感。他们以深沉的历史感和高瞻远瞩的自觉意识，用激情与灵感及我们难以想像的热诚，将自己对文化的总体理解和把握熔铸在一本本小小的教科书中，进行着文化的自救与创新，教科书在当时所担负的文化使命是我们难以想象的。作为中国历史的一部分，百年教科书不仅传承着优秀的传统文化，而且回响着时代的声音，担负起文化创新的重任。它浓缩了整个中华文明史，寄托着中国人一直苦苦追求的全部梦想。《弦诵之声——百年中国教科书的文化使命》是以国家社会科学基金项目的研究内容为基础，立足于一万余册中国百年来不同历史时期教科书实物及大量史料，悉心梳理百年中国教科书文化传承与创新的演变轨迹，探寻百年教科书文化选择及其呈现与社会文化互为因果的关系，揭示百年中国教科书的文化图景，形成有关教科书文化使命及其功能的科学态度与价值视野。

弦诵之声:百年中国教科书的文化使命 目录

目 录 序言 教科书的文化传承与创新........................... 1 **章 教科书及其文化功能.............................. 1 **节 汉译新词“教科书”.......................... 3 第二节 教科书的文本特征........................... 24 第三节 教科书的文化功能………………………………………32 附录一：19世纪末至1902年期间以“教科书”命名的教学用书 54 第二章 清末民初教科书的文化价值....................... 57 **节 19世纪末西学教科书的文化意义................ 59 第二节 清末留日学生教科书的文化价值................ 73 第三节 教科书对新文化的大力引入与全面推广.......... 85 第四节 教科书对传统文化的传承与坚守............... 109 附录二：1903年始，文明书局陆续推出的“蒙学科学全书”系列 119 附录三：留日学生编译教科书........................ 121 第三章 民国前期教科书的文化追求...................... 129 **节 “教科书革命”的实施....................... 131 第二节 教科书文化语境的变革....................... 153 第三节 学制改革与教科书文化盛宴.................... 160 第四章 国民党党治文化与教科书文化宣传................. 179 **节 国民党党治文化的确立与党化教科书........... 181 第二节 国立编译馆教科书：非常时期的文化统整........ 206 第三节 烽火岁月教科书的文化认同................... 215 附录四：以“党义”和“三民主义”命名的教科书........ 228 第五章 根据地教科书与红色文化的确立.................. 231 **节 根据地教科书中的红色文化.................... 233 第二节 从《共产儿童读本》看根据地教科书价值取向..... 253 第三节 根据地教科书的抗战文化..................... 264 第六章 新中国成立三十年教科书的文化改造与文化重建...... 285 **节 教科书对苏联“先进文化”的全盘借鉴......... 288 第二节 教科书强力建构社会主义文化................. 303 第三节 “文化革命”教科书和教科书的“革命文化”..... 322 附录五：“社会主义教育”课教材目录.................. 340 第七章 改革开放四十年教科书的文化担当................ 345 **节 改革开放与教科书的现代化憧憬............... 347 第二节 义务教育与教科书文化差异性的关注............ 366 第三节 课程改革教科书的文化担当................... 380 后 记

弦诵之声:百年中国教科书的文化使命 作者简介

石鸥，首都师范大学教育学院特聘教授，博士生导师、课程教学研究所所长、中国基础教育教材研究院院长、中国基础教育教科书研究与评价中心主任。兼任国家教材委专家委员会委员、中国教育学会学术委员会委员、全国教育文物研究会理事长、全国教学论专业委员会副理事长等职。国家级教学名师。 目前主要从事中小学教科书、课程与教学、基础教育课程改革、教育基本理论等方面的研究。主持教育部精品课程一门，获教育部高等学校教学成果奖一等奖一次，省级高等学校教学成果奖一等奖两次。共出版学术著作、教材四十余本，在境内外刊物上发表论文百多篇，主持各级课题近四十项。代表性著作有《中国近现代教科书史》《百年中国教科书忆》《百年中国教科书论》《新中国中小学教科书图文史》《教学别论》《教学病理学》等。 近年来，石鸥教授凭借在教科书研究领域取得的多项开创性成果，相继获第五届全国教育科学研究优秀成果奖一等奖、第七届全国高等学校科学（人文社科）研究成果奖二等奖、第七届吴玉章人文社科奖优秀奖、北京市第十三届哲学社会科学成果奖一等奖、第六届中华优秀出版物图书奖等多项大奖，产生了较大的社会与学术反响。

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