更高更妙的考前30天备考手册(高考数学)(第4版) 本书特色

本书共30天内容，学生每天花100分钟学习，每天 在高效率中进步： ◆每天学一招备考秘籍： 限时40分钟，以历届高考或统考中的典型试题为 例，每天介绍一种 高 妙的知识或方法，并针对招 数中介绍的知识与方法来“练一手”。
◆每天测一组仿真试题 以50分钟的量，提供 新测试卷，精选全国通用 的9题，以中档题为主，每题有答案，而且对于能力题 还提供详细解答，方便学生自测自评，找到高考的感 觉。
◆每天记一点常用结论 提醒学生记一些高考解题常用结论，每天花10分 钟保住本该属于自己的分。
本书是其中一册之《高考数学(2020年第4版)》。

更高更妙的考前30天备考手册(高考数学)(第4版) 目录

第30天——巧用性质 妙解函数
第29天—— 值函数 大显身手
第28天——应用导数 开阔思路
第27天——构造距离 妙解 值
第26天——掌握规律 巧妙求和
第25天——求得通项 何愁放缩
第24天——绕过通项 也可放缩
第23天——紧扣 小 线面
第22天——三角问题 重在三变
第21天——正弦余弦 相得益彰
第20天——多元 值 三路突围
9天——动态几何 一以静待动
8天—— 值题 四面出击
7天——一表参透 解答无忧
6天——构造函数 突破压轴
5天——传统分析 空间三角
4天——架设坐标 破解立几
3天——反设直线 巧算方程
2天——巧用定值 曲径通幽
1天——饮水思源 判断轨迹
0天——线性规划 布线行针
第9天——两边夹逼 不等到等
第8天——巧拆函数 有效分离
第7天——妙用判别 玩转方程
第6天——向量小题 三招搞定
第5天——数形结合 联通脉络
第4天——小题小做 巧妙选择
第3天——快稳细活 踏平填空
第2天——创新试题 类比猜想
天——临场应试 稳细快准
参考答案

更高更妙的考前30天备考手册(高考数学)(第4版) 作者简介

蔡小雄，中学数学特级教师，中国数学奥林匹克 教练，杭州市 教师，杭州市“131 中青年 层次人才”，享受市政府津贴，理学学士，教育学与教育管理研究生。他长期在教学一线，曾先后在三所重点中学担任十届高三毕业班教学。1999年获得浙江省首届高中数学优质课评比 名，2000年获全国首届高中数学优质课评比一等奖，说课录像入选人民教育出版社音像教材出版发行。2001年开始担任杭二中数学竞赛主教练、省数学会竞赛教练，全国数学决赛浙江省领队。在尖子生培养，学科竞赛辅导等方面有较高的业界认可度。近年来，他任教过的学生中，被清华、北大、香港大学录取的有上百位。尤其是2006届，所带班级50％的学生保送或考取北大、清华，其中卢毅同学为浙江省高考理科状元。他所带三届数学竞赛团队均获得省团体总分前三名，其中有7位学生入选全国数学冬令营决赛，24位学生获得全国联赛一等奖，数百名学生获得省数学竞赛一等奖。有关事迹在中央电视3台、浙江电视台、《钱江晚报》、《杭州日报》等媒体均有报道。相继在《人民教育》《数学通报》《中学数学教学参考》等全国31家省级以上刊物发表百余篇论文，其中多篇被人民大学报刊复印中心全文转载，代表性论著有《享受属于教师的幸福》《启迪思维是数学习题教学的首要》《新课程理念下数学资优生培养的教学策略探究》《习题教学应注意跨越简单的线性思维模式》《公开课应“秀”在关键处才能“秀”出真风采》《关注高考复习的“临界点”》《新课程教学应关注数学的隐性教育功能》等，个人专著有《 高 妙的高中数学思想与方法》《代数变形》等。曾连续三年参加浙江省会考命题。曾先后应杭州、湖州、丽水、舟山等地教育行政部门邀请，作有关高考复习教学、竞赛培训、数学 生培养，中学数学青年教师培养等多方面的专题报告，受到广泛好评。蔡小雄，中学数学特级教师，中国数学奥林匹克 教练，杭州市 教师，杭州市“131 中青年 层次人才”，享受市政府津贴，理学学士，教育学与教育管理研究生。他长期在教学一线，曾先后在三所重点中学担任十届高三毕业班教学。1999年获得浙江省首届高中数学优质课评比 名，2000年获全国首届高中数学优质课评比一等奖，说课录像入选人民教育出版社音像教材出版发行。2001年开始担任杭二中数学竞赛主教练、省数学会竞赛教练，全国数学决赛浙江省领队。在尖子生培养，学科竞赛辅导等方面有较高的业界认可度。近年来，他任教过的学生中，被清华、北大、香港大学录取的有上百位。尤其是2006届，所带班级50％的学生保送或考取北大、清华，其中卢毅同学为浙江省高考理科状元。他所带三届数学竞赛团队均获得省团体总分前三名，其中有7位学生入选全国数学冬令营决赛，24位学生获得全国联赛一等奖，数百名学生获得省数学竞赛一等奖。有关事迹在中央电视3台、浙江电视台、《钱江晚报》、《杭州日报》等媒体均有报道。相继在《人民教育》《数学通报》《中学数学教学参考》等全国31家省级以上刊物发表百余篇论文，其中多篇被人民大学报刊复印中心全文转载，代表性论著有《享受属于教师的幸福》《启迪思维是数学习题教学的首要》《新课程理念下数学资优生培养的教学策略探究》《习题教学应注意跨越简单的线性思维模式》《公开课应“秀”在关键处才能“秀”出真风采》《关注高考复习的“临界点”》《新课程教学应关注数学的隐性教育功能》等，个人专著有《 高 妙的高中数学思想与方法》《代数变形》等。曾连续三年参加浙江省会考命题。曾先后应杭州、湖州、丽水、舟山等地教育行政部门邀请，作有关高考复习教学、竞赛培训、数学 生培养，中学数学青年教师培养等多方面的专题报告，受到广泛好评。

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