3.1 获得纯净的微生物培养物是发酵工程的基础
3.2 发酵工程为人类提供多样的生物产品
概念4 细胞工程通过细胞水平上的操作，获得有用的生物体或其产品
4.1 植物细胞工程包括组织培养和体细胞杂交等技术
4.2 动物细胞工程包括细胞培养、核移植、细胞融合和干细胞的应用等技术
4.3 对动物早期胚胎或配子进行显微操作和处理以获得目标个体
概念5 基因工程赋予生物新的遗传特性
5.1 基因工程是一种重组DNA技术
5.2 蛋白质工程是基因工程的延伸
概念6 生物技术在造福人类社会的同时也可能会带来安全与伦理问题
6.1 转基因产品的安全性引发社会的广泛关注
6.2 中国禁止生殖性克隆人
6.3 世界范围内应全面禁止生物武器

高中新课程教师培训用书生物/高中新旧课程标准教学要求比较 作者简介

黄增寿，曾被广东省教育厅教研室聘请为“普通高中新课程生物教学与评价研究组”的成员，被广东省教育厅聘任为“广东省基础教育学科教学指导委员会委员”。曾参与编写《中国高考年监》《高考真题详解》《高考生物复习指导》和《乡土中山》等，主编了多部教辅书。 教案《动物的运动》曾在全国课改经验交流会上获一等奖。参与过教育部和广东省多个重点课题研究。

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