行走的教室——跨学科深度学习新空间 本书特色

本书是上海市新中高级中学根据上海教育综合改革的要求，引导学生在社会实践中发现问题、认识规律，尝试用创造性思维分析问题、解决问题的实践成果。是新中高级中学将校本拓展课程、研究性课程和研学旅行相结合的育人实践探索，拓展全新的学习空间，逐步探索校内与校外机制联动、中学与大学资源整合、学科知识与实践体验互为补充。本书对各地区和学校开展研学旅行等课外探究性实践活动，具有一定的参考和借鉴价值。

行走的教室——跨学科深度学习新空间 内容简介

本书是上海市新中高级中学根据上海教育综合改革的要求, 引导学生在社会实践中发现问题、认识规律, 尝试用创造性思维分析问题、解决问题的优秀研究性学习成果汇编。是新中高级中学将校本拓展课程、研究性课程和研学旅行相结合的育人实践探索, 岁拓展全新的学习空间, 逐步探索校内与校外机制联动、中学与大学资源整合、学科知识与实践体验互为补充具有一定的参考和借鉴价值。

行走的教室——跨学科深度学习新空间 作者简介

刘爱国 上海市新中高级中学校长，上海市特级校长，上海市第四期双名工程“攻关计划”主持人。教育部第42期全国骨干校长班学员。中国高等教育学会教育数学专业委员会副秘书长，中学高级教师，西藏民族教育督学。编著《课程是一粒种子》《把分数拉长了看——奠基终身发展的高中教育》《师说新语——新中高级中学教师论文选》《春华秋实——新中高级中学校友回忆录》等，发表教育管理文章数十篇。

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