第3篇 经典课例反思
177 | 创新中培养学生的良好学习习惯
——对《语言的魅力》一课的教学创新
181 | 轻轻唤醒学生的心灵
——特级教师王文丽《桂林山水》一课教学赏析
186 | 巧趁“文本东风”，放活“拓展纸鸢”
——优秀教师贺成金《蛇与庄稼》教学实录与评析
191 | 点面结合 实效课堂
——青年教师钟鹤童《与众不同的麻雀》课堂赏析
198 | 重在“交际”
——福建名师何捷《我是金牌推销员》口语交际课堂实录及评析
206 | 咀嚼文字就是咀嚼生命
——特级教师饶美红《台阶》一课赏析
216 | 把握言语特点 关注语言表达
——观特级教师魏星《水》一课有感
222 | 引领孩子畅游“作文王国”
——有感于特级教师赵景瑞老师的作文教学艺术
228 | 诗情画意学课文
——《蒹葭》教学赏析与反思
235 | 在引导启发中实现合作探究和自主学习
——优秀教师王文娟《吴老太爷进城》一课赏析
239 | 名师课堂的精彩从哪里来？
——特级教师程翔《再别康桥》一课赏析
245 | 和学生更为亲近的语文课
——北京市学科带头人任全林《荷塘月色》一课评析
第4篇 同课异构篇
253 | 砥砺文本语言 对话经典形象
——特级教师罗才军、吉春亚同课异构《临死前的严监生》赏析
274 | 借“题”发挥 巧入主旨
——两位特级教师同课异构对比
277 | 异构后的反思
——山东骨干教师刘海舰与特级教师于永正执《七颗钻石》对比赏析
302 | 诗中月不同，精彩也相异
——特级教师于永正、王崧舟《望月》赏析
308 | 异曲同工 各具风采
——特级教师盛新凤、薛法根《番茄太阳》同课结尾教学思考

好课是这样创成的:语文卷 作者简介

雷玲，网名红袖子，曾在大学任教，北京教育音像报刊总社新媒体中心主任，资深教育记者，高级编辑，50余次获教育部新闻奖、北京市新闻奖、全国教育教辅奖等奖项。 出版了50余本中小学教师专业用书。其中，专著《梦想触手可及——教育行走与思考》，编著的《成就好的自己——百年名校的管理智慧》《课堂无边界——百年名校的教学艺术》《个性教师炼成记——百年名校新型师生关系》《优秀教师的8种心理素质》《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》，主编的《名师备课新思维》《名师作业设计新思维》《打开教育之门——顾明远教育观启示录》《推开教育之窗——朱永新教育观启示录》《寻找教育之根——李烈教育观启示录》《好课是这样炼成的》《好课是这样磨成的》《名师教学机智例谈》等书，受到广大教师朋友的欢迎。

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