中小学信息科技学科发展与学科价值解读 本书特色

本书以中小学信息科技（信息技术）课程的学科价值为主线，基于全体编写者十多年的教学研究和实践，从信息科技学科的历史发展、课程价值和具体的教学案例等方面，对信息科技课程中所蕴含的学科价值进行了全面、系统地介绍是一本对一线学科教师具有参考价值的图书。

中小学信息科技学科发展与学科价值解读 内容简介

《科技学科发展与学科价值解读》以上海市信息科技课程的学科价值为主线, 给予全体编写者十多年的教学研究和实践、从信息科技学科的历史发展角度、结合具体的教学案例对信息科技课程中所蕴含的学科价值进行全面系统的介绍。

中小学信息科技学科发展与学科价值解读 目录

**章中小学信息科技学科发展与课程价值概述1
**节我们所处的信息化时代1
第二节我国中小学信息科技学科发展和课程价值5
第三节我国沪、港、台三地高中信息科技课程的比较11
第四节英、美、日、韩、新加坡中小学信息科技课程的发展19 第二章学科价值的通识解读35
**节信息科技的工具价值35
第二节信息科技的文化内涵50
第三节信息科技学科的核心素养55 第三章体现学科价值的教学设计62
**节基于工具性质的教学设计62
第二节凸显信息文化的教学设计68
第三节开展媒体设计的教学设计72
第四节体现信息素养的教学设计77
第五节围绕计算思维的教学设计82 第四章研究学科价值的文献选编89
**节关于信息科技学科素养的论述89
第二节关于信息科技教学的论述108
第三节关于学生发展的论述117 参考文献126

中小学信息科技学科发展与学科价值解读 作者简介

余安敏，上海市信息科技特级教师、特级校长，华东师大特聘教授。教育部十三五“国培”专家，上海市“立德树人，学科建设”专家组成员，上海市教育信息化重大项目专家组成员，上海市教育学会中小学信息科技理事会副理事长，上海市教师学研究会综合学科委员会副主任，上海市高评委委员、执委会委员兼学科组长，上海市教委教研室学术委员会委员，上海市中小学信息科技课程标准制定专家，教学基本要求主审。上海考试院高中学科学业水平考试考纲主审。

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