新高考英语读后续写策略与方法 本书特色

高考英语“读后续写”策略、步骤、方法全程指导和练习
十个故事类记叙文话题：冒险、奇遇、育人、成长、爱情、亲情、友情、助人、人与自然、人物趣事

■ 写作思维详解：
细读原文→厘清故事脉络→确保后续故事与原文的协同性
承接段首给出句→构思续写段落内容要点→确保续写内容的衔接性、合理性和完整性
原文中的画线词语→扩充要点内容→确保续写内容的丰富性和生动性
回读原文→感知作者的语言特色→提升续写语言质量，→彰显语言实力
■ 写作实践指导：以任务引领写作过程→加深对各步骤的理解→正确的思维与良好的写作习惯高考英语“读后续写”策略、步骤、方法全程指导和练习 十个故事类记叙文话题：冒险、奇遇、育人、成长、爱情、亲情、友情、助人、人与自然、人物趣事 ■ 写作思维详解： 细读原文→厘清故事脉络→确保后续故事与原文的协同性 承接段首给出句→构思续写段落内容要点→确保续写内容的衔接性、合理性和完整性 原文中的画线词语→扩充要点内容→确保续写内容的丰富性和生动性 回读原文→感知作者的语言特色→提升续写语言质量，→彰显语言实力 ■ 写作实践指导：以任务引领写作过程→加深对各步骤的理解→正确的思维与良好的写作习惯 ■ 自主写作实践：练习→应用、体会、巩固→思维、策略、方法与步骤 ■ 参考答案 参考范文

新高考英语读后续写策略与方法 内容简介

■高考一线名师编写 ■快速提升写作能力的方法论 ■清晰拆解题目，快速提升得分能力，作文不再无话可写 ■深入剖析原文、承接段首句、画线词语，GET得分要点 ■追求写作衔接性、合理性、完整性、丰富性、生动性的统一

新高考英语读后续写策略与方法 目录

**章　读后续写综述 一、读后续写的定义 二、读后续写的题型特点 三、读后续写的能力要求 四、读后续写的评价标准 五、读后续写的“协同”原则 六、读后续写的解题策略 七、读后续写的解题方法 第二章　读后续写的写作策略与方法应用 **节　历险篇 一、写作思路详解：旅途遇狼 二、写作实践指导：森林迷路 三、自主写作实践：海上遇险 第二节　奇遇篇 一、写作思路详解：路遇银行抢劫 二、写作实践指导：幸福的黄手绢 三、自主写作实践：钥匙掉进了花瓶里 第三节　育人篇 一、写作思路详解：一只漂亮的车篮 二、写作实践指导：奶奶心中的圣诞老人 三、自主写作实践：一碗面条 第四节　成长篇 一、写作思路详解：一盒比赛伴奏带 二、写作实践指导：试尝蛋糕的老人 三、自主写作实践：两个便士 第五节　亲情篇 一、写作思路详解：特别的生日礼物 二、写作实践指导：60岁生日，60个记忆 三、自主写作实践：一双跑步鞋 第六节　爱情篇 一、写作思路详解：化蝶 二、写作实践指导：加盐的咖啡 三、自主写作实践：未拆封的CD 第七节　友情篇 一、写作思路详解：偷看手机的朋友 二、写作实践指导：Farah和她的朋友们 三、自主写作实践：逃离Jennifer 第八节　助人篇 一、写作思路详解：奇迹的价格 二、写作实践指导：一杯昂贵的牛奶 三、自主写作实践：做了一次真正的救生员 第九节　人和自然篇 一、写作思路详解：为幼鹿送水的小孩 二、写作实践指导：和海豚一起游泳 三、自主写作实践：森林里的小女孩 第十节　人物趣事篇 一、写作思路详解：一个和母亲一起度过的假期 二、写作实践指导：他竟然吃我的巧克力 三、自主写作实践：健忘的教授 附录一　写作实践指导参考答案 附录二　自主写作实践参考范文

新高考英语读后续写策略与方法 作者简介

卢伟栋 毕业于浙江师范大学外语系，硕士学位。浙江省英语特级教师，全国中小学外语教师园丁奖获得者，长期从事高中英语一线教学与研究。他所带班级在历届高考中，均取得了优秀的英语成绩，所教学生有多人被清华、北大录取。 在教科研方面，受浙江省各级教研与教师培训部门之邀，在全省各地做过专题讲座30余次；曾主持2项浙江省教研课题；在全国核心期刊及省级以上专业刊物发表论文50余篇。已出版的《新高考英语应用文写作攻略》受到广大家长和学生的热烈欢迎。

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