新课改与中小学教学模式优化:选课走班、翻转课堂与雄安未来学校 本书特色

本书以前瞻性视角和未来人才培养的需要，结合笔者多年从事中小学教育的经验，梳理了新高考制度倒逼教育模式变革的相关政策，分析了教学模式变革之益、国外选课走班制的经验及国内的实践模式，归纳了翻转课堂带来的中小学课堂教学变革、对传统教学模式的突破以及国内代表中学的教学案例和经验， 并结合笔者在雄安新区创立学校的教育计划，对雄安未来学校的教育模式进行了探讨。

新课改与中小学教学模式优化:选课走班、翻转课堂与雄安未来学校 内容简介

本书分为五章, 主要内容包括: 新高考制度倒逼教育模式变革 ; 选课走班制与教学模式“大翻转” ; 中小学课堂教学变革 —— 翻转课堂 ; 高素质人才培养的教学组织方式 —— 道尔顿教育计划 ; 雄安未来学校, 树立中国教育标杆。

新课改与中小学教学模式优化:选课走班、翻转课堂与雄安未来学校 目录

**章 新高考制度倒逼教育模式变革 一、国家政策推动招生、考试、教学全面改革………………… 003 二、新高考制度推动教育教学实施颠覆式改革………………… 008 三、教学模式变革之益——学生预约自己的未来……………… 014 第二章 选课走班制与教学模式“大翻转” 一、发达国家中学选课走班经验………………………………… 025 二、新高考制度下的选课走班制实践模式探索………………… 042 三、国内学校实施选课走班制经验介绍………………………… 071 第三章 中小学课堂教学变革——翻转课堂 一、翻转课堂带来课堂教学的革命性改变……………………… 103 二、翻转课堂对传统教学模式的突破…………………………… 108 三、以北京四中为代表的国内翻转课堂教学经验……………… 118 第四章 高素质人才培养的教学组织方式——道尔顿教育计划 一、道尔顿教育计划的起源及对教学改革的意义……………… 133 二、道尔顿教育计划中“教”与“学”的双向突破…………… 139 三、道尔顿教育计划在雄安的探索与实践……………………… 150 第五章 雄安未来学校，树立中国教育标杆 一、站在前沿，建立信息技术引领的*优教学模式…………… 159 二、培养学生核心素质，让学生学会“以变应变式”生存…… 174 参考文献…………………………………………………………… 196 附 录 一、翻转课堂教学案例…………………………………………… 197 二、道尔顿教育计划实施教学案例……………………………… 209 三、信息技术课…………………………………………………… 225

新课改与中小学教学模式优化:选课走班、翻转课堂与雄安未来学校 作者简介

马国忠，男，天津人。毕业于北京师范大学，心理学硕士。现任北京维刚创新科学研究院院长，中国青少年心理化教育中心主任，雄安新区博奥学校、博奥高级中学总校校长，北京师范大学心理学院、西南大学心理学部客座教授。已出版《名师高效教育启示录》《PDC青少年成长行动日志》《PDC教师自我成长搭档》等多部著作。

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