小学数学这样做:一名数学特级教师的修炼之路 本书特色

小学数学怎样教？作者从小学数学教师专业发展的三个维度——课堂教学实践能力、课堂教学研究能力、教师的专业品质出发，对自己近三十年的小学数学课堂的教学与研究进行了回顾与解读，力求对小学数学教师有所启迪，激励他们主动地开展日常的教学实践探索，从而成为真正的研究者。本书以实践研究为依据，所有实例都来自课堂教学*线，真实、生动，可读性强。

小学数学这样做:一名数学特级教师的修炼之路 内容简介

如何成为一名优秀的专家型教师？每一位教师都在思考这个问题。成为一名优秀的小学数学教师的前提是：稳定持久的发展动力、持之以恒地把好“三关”、主动学习与自觉反思，三者缺一不可。如何用好教材上好课？如何有效实施小学数学“综合与实践”？如何使信息技术更完美地融入小学数学课堂教学？在日常的教学中如何做才能成为研究者？如何观课、说课、评课？上海市小学数学特级教师、“上海市普教系统名校长培养工程”培养对象、上海市浦东新区小学数学教师培养基地主持人陆虹总结近三十年课堂教学实践与研究的经验，从小学数学教师专业发展的三个维度出发，教你如何自我修炼，走向卓越。 不管你是刚入职的新教师还是经验丰富的老教师，你都会从这本书中有所得、有所悟。因为它—— 实用：涵盖每一位小学数学教师都必须经历，且直接影响教师业务素养和学生学习水平的关键环节，所有实例都来自课堂教学*线，具有实操性。 亲切：语言朴实自然接地气，富有亲和力，留给读者足够的思考空间，注重实效，不雕饰，不作秀。 真诚：一名一直在小学*线从事数学教学及学校管理工作的特级教师近三十年的宝贵经验。
“成为卓越教师并非空话，而是可以在扎根实际的基础上，修炼而成。”你可以将本书看作是一名数学特级教师的成长笔记，也可以将它视为一本助力专业成长的修炼指南，它仿佛一只美丽的蝴蝶，将会为你的职业发展带来“蝴蝶效应”。

小学数学这样做:一名数学特级教师的修炼之路 目录

一、小学数学课堂教学实践 用好教材上好课 综合与实践 小学数学教学中的信息技术应用 二、小学数学课堂教学研究 教师即研究者 换一个视角看课堂 如何说课 关于评课 三、小学数学教师专业品质 动力•把关•反思 ——成为一名优秀的小学数学教师的前提

小学数学这样做:一名数学特级教师的修炼之路 作者简介

陆虹，上海市浦东新区东方小学校长兼书记，“上海市普教系统名校长培养工程”培养对象。上海市小学数学特级教师，华东师大教育硕士，华东师大兼职导师，上海市二期课改新教材小学数学审查组专家，上海市浦东新区小学数学教师培养基地主持人，人民教育出版社实验教材配套练习册主编之一，人民教育出版社、课程教材研究所新教材培训团专家。执教的课与研究的课题多次获得区、市、全国的奖项，发表在各级各类教育刊物上的教学设计、研究论文近百篇，参与编写教育部师范教育司组织专家审定的高等院校小学教育专业教材《小学数学课程与教学》。个人专著《教师成长的心灵按钮——小学教师专业发展中关键事件的叙事研究》获得全国高等教育优秀教育硕士学位论文奖。

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