教与学:小学数学中变教为学的研究与实践 本书特色

本书从变教为学的理念起源、现实背景与实施价值等方面入手，阐述变教为学在小学数学课堂中的地位；从突出本质、实现关联、渗透文化的角度剖析变教为学的核心思想，再从核心素养和数学素养的角度分析它们间的相互关系，从数学的四大领域出发结合具体的教学案例，进行深入解读，将实施过程中一些成功的经验进行逐层呈现。

教与学:小学数学中变教为学的研究与实践 内容简介

本书从变教为学的理念起源、现实背景与实施价值等方面入手, 阐述变教为学在小学数学课堂中的地位 ; 从突出本质、实现关联、渗透文化的角度剖析变教为学的核心思想, 再从核心素养和数学素养的角度分析它们间的相互关系, 从数学的四大领域出发结合具体的教学案例, 进行深入解读, 将实施过程中一些成功的经验进行逐层呈现。

教与学:小学数学中变教为学的研究与实践 目录

目录
**章变教为学理论综述…………………………………………… 001
**节变教为学的起源… ……………………………………………… 001
第二节变教为学的核心思想… ………………………………………… 010
第三节变教为学与核心素养… ………………………………………… 078
第二章变教为学的实施载体………………………………………… 088
**节如何实施变教为学… …………………………………………… 088
第二节学习单的意义和价值… ………………………………………… 096
第三节如何设计学习单… ……………………………………………… 104
第三章案例分析——数与代数 ……………………………………… 125
一、数的认识——《分数的初步认识》… ……………………………… 125
北京市通州区漷县镇中心小学　李术伟
二、数的认识——《分数的意义》… …………………………………… 132
北京市通州区漷县镇中心小学　邓雪
三、数的认识——《小数的初步认识》… ……………………………… 139
北京市通州区漷县镇中心小学　王蕾
四、数的认识——《生活中的负数》… ………………………………… 146
北京市通州区漷县镇中心小学　侯林媛
五、数的运算——《小数除法》… ……………………………………… 151
北京市通州区张家湾镇上店小学　张红媛
六、数的运算——《异分母分数加减法》… …………………………… 158
北京市通州区漷县镇中心小学　王俊男
七、数的认识——《分数乘整数》… …………………………………… 164
北京市通州区漷县镇中心小学　邓雪
八、问题解决——《求比一个数多几或少几的数》… ………………… 169
北京市通州区漷县镇中心小学　侯林媛
九、问题解决——《每份数与总份数》… ……………………………… 174

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