创造性教学(第2版)/杨计明教研志 本书特色

《创造性教学》是教育部课程教材研究所重点课题“新基础教育高中生物教材创造性使用的研究”的研究成果。简述了创造性教学的背景，提炼了创造性教学的内涵，探索了创造性使用教材的方法，积累了创造性教学的实例。本书是杨计明主持的“广东省中学生物新课程实施中优化课堂教学活动的研究与实践”的核心成果之一，荣获首届*教学成果奖。
全书共分三个部分，*部分“新基础教育高中生物教材创造性使用的研究”总课题工作报告；第二部分“新基础教育高中生物教材创造性使用的研究”总课题研究报告；第三部分“新基础教育高中生物教材创造性使用的研究”子课题研究报告。

创造性教学(第2版)/杨计明教研志 内容简介

本书是广东省中小学教学研究“十二五”规划课题“生物学‘问题导学法’教学研究”研究成果。本书即为该课题研究成果，分为四大部分：部分是“生物学‘问题导学法’教学研究”总课题研究报告；第二部分是“生物学‘问题导学法’教学研究”子课题研究报告；第三部分是“生物学‘问题导学法’教学研究”课题研究论文；第四部分是“生物学‘问题导学法’教学研究”课题研究课例。

创造性教学(第2版)/杨计明教研志 目录

**篇 创造性教学：总论 新基础教育高中生物教材创造性使用的研究 第二篇 创造性教学：分论 **章 创造性教学：创造性使用教材以促进师生教学相长 第二章 创造性教学：创造性使用问题探索栏目以培养学生解决问题的能力 第三章 创造性教学：创造性使用资料分析栏目以培养学生运用资料分析问题的思维能力 第四章 创造性教学：创造性使用实验和探究栏目以培养学生的科学探究能力和科学精神 第五章 创造性教学：创造性使用旁栏思考题栏目以培养学生运用创造性思维的能力 第六章 创造性教学：创造性使用技能训练栏目以促进学生生物技能的发展 第七章 创造性教学：创造性使用生物科学史素材以提高学生的生物科学素养 第八章 创造性教学：创造性使用人教版高中生物教材以促进学生主体发展

创造性教学(第2版)/杨计明教研志 作者简介

杨计明，广东省教育厅教育教学教材研究室教研员，中学生物高级教师，长期从事生物教育教学教材研究，广东省基础教育学科教学指导委员会专家，广东省普通高中教学水平评估专家，华南师范大学教育硕士研究生兼职导师，中国教育学会生物学教学专业委员会理事，广东省生物科学普及协会副理事长，广东教育学会生物学教学专业委员会副理事长。

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