新课标初中语文开放阅读 八、九年级 本书特色

　　目前，新一轮的课程改革正在全国中小学普遍推开，与此相适应的中考试题也有较大的变化，体现在语文上主要有这么几点：一是基础知识比重进一步缩小，而且涉及的多为背诵及文学常识；二是现代文阅读完全转向课外篇目；三是从勾勾画画猜谜式的客观性试题(选择题)转向学生可以自由发挥的主观性试题(填空题)，而且答案并不唯一，只需言之成理。因此，现代文课外阅读实际上已成为初中语文的半壁江山。正是在这样的背景下，我们推出了本套书。
本套书的特点主要体现在以下三个方面：
**，在选材上，本套书的编者坚持了一个原则，即记叙文要有真情实感，说明文尽可能贴近时代，议论文避免陈词滥调。虽然语文在不断的改革中有了很大进步，但在多种语文读本甚至中考试题中仍然不乏空洞的说教和陈腐的话题，这样的文章很难得到读者的认可，也起不到教益的作用。
第二，在内容安排上，特别注意了不要使用常见篇目。由于每个学生都必然使用一种同步训练，而同步训练中的现代文阅读又多来自中考试题(特别是全省统一命题或省会城市的中考试题)或传统的经典篇目，因此，作为外围的阅读类图书，则应充分避免与同步训练的重复。因而本套书的内容来源则宽泛得多，这样就避免了学生在使用过程中的浪费。目前，新一轮的课程改革正在全国中小学普遍推开，与此相适应的中考试题也有较大的变化，体现在语文上主要有这么几点：一是基础知识比重进一步缩小，而且涉及的多为背诵及文学常识；二是现代文阅读完全转向课外篇目；三是从勾勾画画猜谜式的客观性试题(选择题)转向学生可以自由发挥的主观性试题(填空题)，而且答案并不唯一，只需言之成理。因此，现代文课外阅读实际上已成为初中语文的半壁江山。正是在这样的背景下，我们推出了本套书。
本套书的特点主要体现在以下三个方面：
**，在选材上，本套书的编者坚持了一个原则，即记叙文要有真情实感，说明文尽可能贴近时代，议论文避免陈词滥调。虽然语文在不断的改革中有了很大进步，但在多种语文读本甚至中考试题中仍然不乏空洞的说教和陈腐的话题，这样的文章很难得到读者的认可，也起不到教益的作用。
第二，在内容安排上，特别注意了不要使用常见篇目。由于每个学生都必然使用一种同步训练，而同步训练中的现代文阅读又多来自中考试题(特别是全省统一命题或省会城市的中考试题)或传统的经典篇目，因此，作为外围的阅读类图书，则应充分避免与同步训练的重复。因而本套书的内容来源则宽泛得多，这样就避免了学生在使用过程中的浪费。
第三，本套书全部设计为16开、4～5个页码一套试题，每套试题设计训练时间45分钟，撕下即可作活页试卷使用，因此，可以让学生自测，也可以由教师安排集体使用。这样的编排，体现了方便实用的原则。
本次再版，我们在总结经验的基础上，进行了大的调整，删除了一些旧的篇目，增加了许多新的内容。从材料的来源看，近几年的中考真题占了一半左右，各种报纸、杂志上的新文章以及一些传统的经典篇目又占了一半。从文体看，扩大了记叙文的比重，这与高中阶段扩大文学作品的比重是一致的；适当减少了说明文的比重，而将重点放在关注人类生存环境和未来发展这些热点问题上；议论文部分由于中考真题内容比较简单，且文章重复情况严重，因而我们选用了较多的时文作为设题的材料。经过这样一些调整，我们希望本套书能更加适应日常教学和中考的需要。
本套书共分三册，供6～9年级学生使用，可适用不同地区和教材版本。由于语文不同于英语，学生在词汇量和阅读上不存在大的困难，因此，也可以根据教学进度及本地区情况灵活选用。

新课标初中语文开放阅读 八、九年级 内容简介

　　拓开阅读视野，激发阅读兴趣。
掌握阅读方法，提高阅读能力。

新课标初中语文开放阅读 八、九年级 目录

开放阅读训练　
儿子的创意　
乡间的庙会　
开放阅读训练　
孩子，我为什么打你　
逃跑的火焰　
开放阅读训练　
孩子，其实你不必这样　
过戈壁　
开放阅读训练　
体贴的伤害　
亲近自己的双腿　
开放阅读训练　
*完美的礼物　
女兵墓　
开放阅读训练　
聪明只是一张漂亮的糖纸　
母亲的诗　
让日子发亮　
开放阅读训练　
诊　
怀念一种声音　
开放阅读训练　
喝得很慢的土豆汤　
鸟儿中的理想主义者　
月是故乡明　
开放阅读训练　
莫问芳名　
那条河流　　
开放阅读训练　
会唱歌的火炉　
开镰　
开放阅读训练　
一样的渺小　
鸟是树的花朵　
永远的小女儿　
开放阅读训练　
阳光的疤痕　
一窠八哥的谜　
母亲的泪眼　
开放阅读训练　
我渴望赢　
成全一棵树　
老家　
开放阅读训练　
拥你入睡　

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中小学教辅 八年级 语文

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