知识教育是重要的，但它并不是教育的全部。与知识教育同样重要的，是体力的训练和精神的锤炼，尤其是意志力的磨炼。为此，中国教育改革的一个重要方向就是重视“身体教育”，恢复“文武双全”的中国传统。
刘良华/华东师范大学教授

对儿童探究、游戏的天性，哲学、艺术的创造性以及多种多样的可能性，我们认识仍然很不到位，发现很不够。对儿童的可爱和伟大，我们仍是有着多种不解和误解。这是当前教育中的主要问题，为此，我们应当从根本上转变儿童观，站到儿童立场上去，否则，教育注定在陈旧、落后的圈子里徘徊，在徘徊中倒退，在倒退中终失败。因此，我们必须重新发现儿童。
成尚荣/江苏省教育科学研究所原所长

这本书非常独特。文章全部选自《人民教育》杂志2014—2017年间发表过的社评和编者按，短小精悍，却字字珠玑。选题代表了《人民教育》编辑部对时代和教育的判断，内容则体现了国内各方面专家的思想精华。时代意识和学校使命是这本书突出的特点。
余慧娟/《人民教育》杂志总编辑、编审

真正的美育首先是审美精神、立美精神的学习，而非仅仅某些艺术技艺的训练（尽管艺术技巧是重要的，且学习起来并不容易）。而美育的精神实质，乃在于消解对于人的各种异化，求得人格及其发展的自由与完整。从广义上说，美育与全部教育的审美化实质上是一体两面的关系。倡言美学是未来的伦理学，实际上就是主张美育事业是全部教育的使命！
檀传宝/北京师范大学教授

大夏书系·《人民教育》精品文丛新时代学校使命/大夏书系 作者简介

《人民教育》杂志1950年创刊，毛泽东主席为创刊题词。成仿吾、叶圣陶、徐特立、林砺儒等著名教育家为首届编委会成员。1951年被定为中央教育部机关刊。20世纪80年代以后定位于基础教育。曾对“人的全面发展”、素质教育、课程改革等重大问题开展深入讨论和思想引领，对中国教育改革发展产生深远影响。近年来，专注于政策和理念解读、重要教育思想讨论、实际教育问题解决、国外改革经验等，为中小学提供智库服务。2015年创办“人民教育微信公众号”，用户达40万＋。

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