初中卷-班会课.就是要解决问题 本书特色

班会课的目的就是要解决班级问题，本书系统梳理了39个初中阶段的班级问题和学生问题，并用39堂班会课有效地解决问题。书中的问题涵盖面广、实用性强；班会课的设计周全而生动、素材鲜活而新颖；专家的点评智慧而有价值。这是一本提升年轻班主任班级管理和学生沟通能力的工作用书。

初中卷-班会课.就是要解决问题 内容简介

能解决班级问题的班会课才是有效的，著名特级教师丁如许老师携全国优秀班主任倾情打造，每个问题都摒弃“大、高、空”， 紧扣学生实际，选题接地气，每个班会课的课例以问题的提出、目标的思考、课前的准备、课时的安排、实施的过程、思考与建议、点评展开。环节清晰，便于操作。


关注问题解决，助力学生成长。青年班主任朋友们一定会高擎创新的大旗，在主题班会研究上承前启后，继往开来，谱写出新的篇章。 张万祥（德育特级教师，享受国务院政府特殊津贴专家）


丁老师主编的新书《班会课，就是要解决问题》为每一个班主任澄清了一个看似清晰，而实际上颇为模糊的认识——班会课的目标到底是什么？班会课是要解决问题，解决学生教育和引导中困扰班主任的重点、难点问题。只有回到这个价值原点，才能从根本上消除班会实施过程中的浮夸和形式主义，切实提升活动育人的实效性。
迟希新（北京教育学院校长研修学院教授，德育与班级管理研究中心主任）


我校全力支持班主任工作室开展研修活动。导师丁如许和学员专注的备课、认真的研课、生动的上课，给我们留下了难忘的印象。这本凝聚着集体智慧的优秀班会课教案集，值得与更多的学校分享，并在互动交流中不断地修订与完善。
杨莲花（上海市奉贤区古华中学党支部书记、校长）


《班会课，就是要解决问题》这本书朴实而有针对性，是来自一线的老班们用辛勤的汗水搅拌满满的爱，谱写出多彩而幸福的教育之歌，值得我们好好吟唱。 能解决班级问题的班会课才是有效的，著名特级教师丁如许老师携全国优秀班主任倾情打造，每个问题都摒弃“大、高、空”， 紧扣学生实际，选题接地气，每个班会课的课例以问题的提出、目标的思考、课前的准备、课时的安排、实施的过程、思考与建议、点评展开。环节清晰，便于操作。
关注问题解决，助力学生成长。青年班主任朋友们一定会高擎创新的大旗，在主题班会研究上承前启后，继往开来，谱写出新的篇章。 张万祥（德育特级教师，享受国务院政府特殊津贴专家）丁老师主编的新书《班会课，就是要解决问题》为每一个班主任澄清了一个看似清晰，而实际上颇为模糊的认识——班会课的目标到底是什么？班会课是要解决问题，解决学生教育和引导中困扰班主任的重点、难点问题。只有回到这个价值原点，才能从根本上消除班会实施过程中的浮夸和形式主义，切实提升活动育人的实效性。 迟希新（北京教育学院校长研修学院教授，德育与班级管理研究中心主任）我校全力支持班主任工作室开展研修活动。导师丁如许和学员专注的备课、认真的研课、生动的上课，给我们留下了难忘的印象。这本凝聚着集体智慧的优秀班会课教案集，值得与更多的学校分享，并在互动交流中不断地修订与完善。 杨莲花（上海市奉贤区古华中学党支部书记、校长）《班会课，就是要解决问题》这本书朴实而有针对性，是来自一线的老班们用辛勤的汗水搅拌满满的爱，谱写出多彩而幸福的教育之歌，值得我们好好吟唱。 杨光蓉（四川省雅安中学正高级教师，四川省特级教师) “工欲善其事，必先利其器。”要想管理好班级，班会课就是“利其器”的“器”。《班会课，就是要解决问题》这本书，从班级常见问题切入，众多优秀班主任集思广益，提出了切实可行、行之有效的班会课方案，让班会课真正成为了德育的主阵地。 袁冬华（常州市丽华中学袁冬华名班主任工作室领衔人、常州市高级班主任）

初中卷-班会课.就是要解决问题 目录

目录 1让我们扬帆起航 ——新生不能迅速融入新的集体怎么办 / 邵玮妮 / 001 2校服的秘密 ——学生不爱穿校服怎么办 / 李强 / 011 3梦想从这里放飞 ——学生没有理想怎么办 / 梁裕萍 / 017 4在追逐梦想的路上 ——学生说自己有理想但不行动怎么办 / 杨蓓蕾 / 023 5与拖延的毛病说Byebye ——学生做事拖拉怎么办 / 宋仲春 / 029 6把目标种在心田 ——学生学习没有目标怎么办 / 姜碧 / 035 7奔跑少年莫追闹 ——学生课间追逐打闹怎么办 / 钱舒 / 043 8一屋不扫，何以扫天下 ——学生不能完成卫生值日怎么办 / 穆成辉 / 049 9宁静“自”造 ——有同学在自修课随意讲话怎么办 / 郭舒梦 / 056 10再不抄作业 ——学生抄作业怎么办 / 吴姜春 / 062 11寻找学习的金钥匙 ——学生缺少有效的学习方法怎么办 / 成晓仕 / 06 12呵护眼睛，“目”浴阳光 ——学生不认真做眼保健操怎么办 / 袁冬华 / 075 13快乐做家务 ——学生不会做家务怎么办 / 刘杰 / 082 14做操就要认真 ——学生做课间操不认真怎么办 / 周楠颖 / 088 15遇事需冷静，尊师在行动 ——学生当众顶撞老师怎么办 / 魏东华 / 095 16扬起自信的风帆 ——学生自信心不足怎么办 / 王蓓蕾 / 103 17让我们跑步去 ——学生不积极参加冬季长跑怎么办 / 姚吴斌 / 111 18诚信考试，从我做起 ——学生考试可能作弊怎么办 / 徐晓红 / 116 19且待花开果熟时 ——学生早恋怎么办 / 杜小燕 / 122 20友谊天长地久 ——学生之间闹矛盾怎么办 / 程永超 / 132 21莫让手机负青春 ——学生不能合理使用手机怎么办 / 杨晓洁 / 141 22我们也追星 ——学生盲目追星怎么办 / 吕小莉 / 148 23更快、更高、更强 ——学生不愿意参加运动会怎么办 / 朱云霞 / 156 24换个角度想一想 ——学生不愿与家长沟通怎么办 / 李静 / 165 25坚持铸就梦想 ——学生不能坚持努力怎么办 / 白莺 / 173 26合理归因，助力成功 ——学生考试失败后不会归因怎么办 / 宋云霞 / 179 27学会自护，远离欺凌 ——学生被欺负了怎么办 / 杨莉 / 189 28“悦”读，遇见更美的自己 ——学生不爱课外阅读怎么办 / 陈丽花 / 196 29作业就要及时交 ——学生作业不能按时交怎么办 / 高毓华 / 206 30绝知此事要躬行 ——学生不愿意参加假期综合实践活动怎么办 / 吴玲芳 / 212 31班级事务，你我有责 ——学生逃避班级事务怎么办 / 向玉洁 / 219 32心相通，共圆梦 ——学生不理解老师怎么办 / 陈涯 / 225 33时在我心，光促我行 ——学生不会安排时间怎么办 / 郑悦 / 232 34增强“注意”，助力学习 ——学生学习注意力不集中怎么办 / 邹荣昌 / 241 35担当责任，带头前行 ——学生不想当班干部怎么办 / 张静 / 249 36学会控制，快乐成长 ——学生情绪冲动怎么办 / 张小川 / 255 37有一种青春叫吃苦 ——学生缺乏吃苦耐劳的精神怎么办 / 李晓辉 / 262 38放下包袱，轻装上阵 ——学生学习压力过大怎么办 / 缪春蓉 / 271 39逆风的方向更适合飞翔 ——学生抗挫折能力差怎么办 / 杨玲 / 280

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中小学教辅 教师用书

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