教育部新编语文教材指定阅读书系9年级(上)世说新语(上下)/教育部新编语文教材指定阅读书系 本书特色

教育部新编语文教材指定阅读书系•《格列佛游记》（七年级下），针对初中生学习要求和能力发展特点，为初中生量身打造的阅读指导读本！针对初中语文教材特点，进行贴心的“名著阅读课程化配套设计”：阅读导引•阅读进度指导•阅读方法指导•专题讨论•延伸阅读，多管齐下，破解全国普遍存在的中学生名著阅读难题！ 《世说新语》主要记录汉末、魏晋时期士族阶层的名士清谈、交游、为政、栖逸等活动，反映了他们潇洒、任性、怪诞、简傲、放旷等性格和人生追求，是名士品格和风度的传神写照。书中保留了大量反映当时社会生活的珍贵资料，为后世留下了许多脍炙人口的文学典故和人物事迹，是一部既有史料价值又有文学价值的古典名著。它自问世以来，受到历代文士阶层的喜爱和重视，成为学习汉末、魏晋风流的“教科书”。 《世说新语》是笔记小说的先驱，也是后来小品文的典范，对后世笔记小说的发展有着深远的影响，仿照此书体例写成的作品更不计其数，如唐代王方庆的《续世说新语》、宋代王谠的《唐语林》、明代冯梦龙的《古今谭概》等。《世说新语》中的很多故事还成为了后世戏曲小说的素材，如“周处除三害”“祢衡击鼓骂曹”“望梅止渴”“曹植七步成诗”等；还有一些故事成了后世文学作品常用的成语和典故，如“新亭对泣”“谢女咏雪”“子猷访戴”“望梅止渴”“难兄难弟”等。

教育部新编语文教材指定阅读书系9年级(上)世说新语(上下)/教育部新编语文教材指定阅读书系 内容简介

教育部新编语文教材指定阅读书系？《格列佛游记》（七年级下），针对初中生学习要求和能力发展特点，为初中生量身打造的阅读指导读本！针对初中语文教材特点，进行贴心的“名著阅读课程化配套设计”：阅读导引？阅读进度指导？阅读方法指导？专题讨论？延伸阅读，多管齐下，破解全国普遍存在的中学生名著阅读难题！ 《世说新语》主要记录汉末、魏晋时期士族阶层的名士清谈、交游、为政、栖逸等活动，反映了他们潇洒、任性、怪诞、简傲、放旷等性格和人生追求，是名士品格和风度的传神写照。书中保留了大量反映当时社会生活的珍贵资料，为后世留下了许多脍炙人口的文学典故和人物事迹，是一部既有史料价值又有文学价值的古典名著。它自问世以来，受到历代文士阶层的喜爱和重视，成为学习汉末、魏晋风流的不错“教科书”。 《世说新语》是笔记小说的先驱，也是后来小品文的典范，对后世笔记小说的发展有着深远的影响，仿照此书体例写成的作品更不计其数，如唐代王方庆的《续世说新语》、宋代王谠的《唐语林》、明代冯梦龙的《古今谭概》等。《世说新语》中的很多故事还成为了后世戏曲小说的素材，如“周处除三害”“祢衡击鼓骂曹”“望梅止渴”“曹植七步成诗”等；还有一些故事成了后世文学作品常用的成语和典故，如“新亭对泣”“谢女咏雪”“子猷访戴”“望梅止渴”“难兄难弟”等。

教育部新编语文教材指定阅读书系9年级(上)世说新语(上下)/教育部新编语文教材指定阅读书系 目录

目录阅读指导阅读提示阅读指导阅读延伸
上德行**言语第二政事第三文学第四方正第五雅量第六识鉴第七赏誉第八下品藻第九规箴第十捷悟第十一夙惠第十二豪爽第十三容止第十四自新第十五企羡第十六伤逝第十七栖逸第十八贤媛第十九术解第二十巧艺第二十一宠礼第二十二任诞第二十三简傲第二十四排调第二十五轻诋第二十六假谲第二十七黜免第二十八俭啬第二十九汰侈第三十忿狷第三十一谗险第三十二尤悔第三十三纰漏第三十四惑溺第三十五仇隙第三十六

教育部新编语文教材指定阅读书系9年级(上)世说新语(上下)/教育部新编语文教材指定阅读书系 作者简介

刘义庆（403—444），字季伯，南朝宋文学家。刘义庆是南朝宋武帝刘裕的弟弟刘道怜的次子，后过继给叔父临川王刘道规，袭封临川王。他十三岁被封为南郡公，十五岁担任秘书监一职，掌管国家的图书著作，十七岁升任尚书左仆射。后来，宋文帝继位，朝中政治斗争激烈，宗室间互相残杀，他为躲避不测之祸，二十九岁时乞求外调，三十岁担任荆州刺史，三十七岁担任江州刺史与南兖州刺史。四十一岁时因病逝于建康（今南京，当时宋的国都），谥号“康王”。 刘义庆自幼才华出众，爱好文学，深得宋武帝、宋文帝的喜爱。三十八岁时，他招聚当时的才学之士，如袁淑、陆展、何长瑜、鲍照等，开始编撰《世说新语》。刘义庆和这些文士搜集整理前人的著述，如《语林》《魏书》《高士传》等，然后提取材料加以润色修饰，最后编撰成了体例风格基本统一的《世说新语》。刘义庆另著有《幽明录》《宣验记》等，但皆已散佚。

 1/2    1 2 下一页 尾页

中小学教辅 中考 语文

在线阅读