083 关于古诗词课堂教学的几点思考 ……………………………………………刘海星
087 诗歌教学中的想像与联想 ……………………………………………………秦淑荣
091 解读、细读、深读，在古诗教学中浸润传统文化 …………………………赵 楠
094 互文，为古诗教学打开一扇窗
   ——《夏日田园杂兴》（其七）古诗教学实践课例分析 ………………… 赵 楠
101 用联系的眼光读古诗
   ——《夏日田园杂兴》（其七）互文性文本细读 ………………………… 赵 楠
105 由点到面的互文性古诗阅读教学
   ——《夏日田园杂兴》（其七）教学实践思考 …………………………… 赵 楠
107 在古诗诵读中培养学生写作能力的研究——课题中期研究报告 …………刘桂霞
113 一样的情感，不一样的送别——《赠汪伦》关联阅读的思考 ……………张洪霞
116 古诗文是学生成长中不可或缺的一种养分 …………………………………杨永革
120 古诗教学中加点故事 …………………………………………………………陈囡茜
123 巧用故事与想像体悟诗歌情感 ………………………………………………马伟红
127 一轮明月多样情——浅谈小学古诗中的“月”意象 ………………………鹿洁琼
131 转变古诗教学方式，提高学生学习古诗的兴趣 ……………………………李亚东
135 小学语文古诗教学策略之“读” ……………………………………………苏立娜
137 浅论古诗词教学对培养小学生人文素养的作用 ……………………………迟文静
143 汲取古诗文的人文精神营养，培养学生人文修养 …………………………刘德荣
146 如何在古诗词教学中激发学生的想像力 ……………………………………朱存清
150 浅谈小学语文中的古诗词教学 ………………………………………………宋 涛
153 在古诗教学中让学生体验美、感受美、再现美 ……………………………程海艳
156 古诗教学中的文本关联 ………………………………………………………刘禹熙实践篇
162 《池上》教学设计 ……………………………………………………………吴翠莲
168 《古诗二首》教学设计 ………………………………………………………苏立娜
175 《风》教学设计 ………………………………………………………………李亚东
179 《夜宿山寺》教学设计 ………………………………………………………刘桂霞
184 “古诗文关联阅读”教学设计 ………………………………………………乔翠薇
187 《九月九日忆山东兄弟》教学设计 …………………………………………马 琳
192 送别诗教学设计 ………………………………………………………………刘禹熙
198 《山中送别》 《赠汪伦》教学设计 ……………………………………… 杨永革

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