学会学习:小学生学习心理辅导课程 本书特色

本套丛书将学习心理的理论研究与实操课例有机结合，构建了从小学、初中直至高中的完整的学习心理指导课程体系，涵盖了学习情感、学习能力、学习习惯、学习方法、学习策略等五大专题。适合一线教师研读学习，了解学习心理的基本内涵；适合专业心理教师学习使用，快速入手，为学生带来专业的学习指导。

学会学习:小学生学习心理辅导课程 内容简介

本书将学习心理的理论研究与小学实操课例有机结合, 构建了科学的学习心理指导课程体系, 书中内容主要涵盖学习情感、学习能力、学习习惯、学习方法、学习策略等五大专题, 收录了近30个活动的课例, 有助于小学教师研读并了解学习心理辅导课程的基本内涵。

学会学习:小学生学习心理辅导课程 目录

上篇学习心理辅导课程基本原理
**章学习心理辅导课程概论
**节学习心理辅导课程的内涵及要素
第二节学习心理辅导课程的定位
第三节学习心理辅导课程的目标
第二章学习心理辅导课程内容
第三章学习心理辅导课程模式
**节发展训练式课堂辅导模式解读与课例解析
第二节问题干预式课堂辅导模式解读与课例解析

下篇学习心理辅导专题课程
**章学习情感专题辅导
**节学习情感辅导的基本内涵
第二节小学生学习情感辅导建议
第三节小学生学习情感辅导课例
第二章学习习惯专题辅导
**节学习习惯辅导的基本内涵
第二节小学生学习习惯辅导建议
第三节小学生学习习惯辅导课例
第三章学习能力专题辅导
**节学习能力辅导的基本内涵
第二节小学生学习能力辅导建议
第三节小学生学习能力辅导课例
第四章学习方法专题辅导
**节学习方法辅导的基本内涵
第二节小学生学习方法辅导建议
第三节小学生学习方法辅导课例
第五章学习策略专题辅导
**节学习策略辅导的基本内涵
第二节小学生学习策略辅导建议
第三节小学生学习策略辅导课例

参考文献

学会学习:小学生学习心理辅导课程 作者简介

关蔚，山东省荣成市教育教学研究培训中心心理健康教育教研员，山东省教科院心理健康教育兼职教研员，山东省心理健康教育研究会常务理事，国家二级心理咨询师。
自2000年起负责全市中小学心理健康教育工作的管理、研究、指导与培训。先后在《中小学心理健康教育》《中国教师》《当代教育科研》《现代中小学教育》等报刊上发表学术论文20多篇，主持编写了10多部心理著作。主持完成了3项省级和2项威海市级规划课题的研究，同时还参与了2项国家级规划课题的实验研究，其中有3项课题研究成果获得省级优秀教学成果奖、1项威海市级创新成果奖、2项威海市社科成果奖。先后被评为全国心理健康教育优秀教研员；山东省教学能手、山东省教育科研名师、山东省心理健康教育先进个人；威海市教学能手、心理学科带头人、首届心理名师、教育科研先进个人；荣成市优秀教师、首届有突出贡献中青年专家等。

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