学会学习:高中生学习心理辅导课程 本书特色

本套丛书将学习心理的理论研究与实操课例有机结合，构建了从小学、初中直至高中的完整的学习心理指导课程体系，涵盖了学习情感、学习能力、学习习惯、学习方法、学习策略等五大专题。适合一线教师研读学习，了解学习心理的基本内涵；适合专业心理教师学习使用，快速入手，为学生带来专业的学习指导。

学会学习:高中生学习心理辅导课程 内容简介

本书将学习心理的理论研究与高中的实操课例有机结合, 构建了较为完整的学习心理指导课程体系, 涵盖了学习情感、学习能力、学习习惯、学习方法、学习策略等五大专题有助于教师研读学习和了解学习心理辅导课程的基本内容。

学会学习:高中生学习心理辅导课程 目录

上篇学习心理辅导课程的基本原理
**章学习心理辅导课程概论
**节学习心理辅导课程的内涵及要素
第二节学习心理辅导课程的定位
第三节学习心理辅导课程的目标
第二章学习心理辅导课程内容
第三章学习心理辅导课程模式
**节发展训练式课堂辅导模式解读与课例解析
第二节问题干预式课堂辅导模式解读与课例解析

下篇学习心理辅导专题课程
**章学习情感专题辅导
**节学习情感辅导的基本内涵
第二节高中生学习情感辅导建议
第三节高中生学习情感辅导课例
第二章学习习惯专题辅导
**节学习习惯辅导的基本内涵
第二节高中生学习习惯辅导建议
第三节高中生学习习惯辅导课例
第三章学习能力专题辅导
**节学习能力辅导的基本内涵
第二节高中生学习能力辅导建议
第三节高中生学习能力辅导课例
第四章学习方法专题辅导
**节学习方法辅导的基本内涵
第二节高中生学习方法辅导建议
第三节高中生学习方法辅导课例
第五章学习策略专题辅导
**节学习策略辅导的基本内涵
第二节高中生学习策略辅导建议
第三节高中生学习策略辅导课例

参考文献

学会学习:高中生学习心理辅导课程 作者简介

殷京雷，中学高级教师，山东省荣成市教育教学研究培训中心主任，荣成市第三中学校长。曾荣获“山东省优秀教师”“山东省教育创新人物(校长系列)提名奖”“山东省心理健康教育先进个人”“威海市教育科研先进个人”等荣誉称号。在《现代中小学教育》《中国教师》等国家和省级刊物上发表论文多篇，出版有专著《自主教育 自主成长》；主持并参与省级教育科学规划课题两项，威海市“十三五”重点规划课题一项，其中一项课题研究成果荣获威海市教育科研创新成果奖。

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