2年级下册/小学语文教学科学设计
2年级下册/小学语文教学科学设计作者:唐懋龙 开 本:其他 书号ISBN:9787567588882 定价: 出版时间:2019-03-01 出版社:华东师范大学出版社有限公司 |
2年级下册/小学语文教学科学设计 本书特色
语文教学又是一门艺术,尤其在具体的语文课堂教学更是充满了个性化的灵气,需要发挥语文教师不同的个性特长,根据学生的不同特点灵活调整教学程序。本书作者在尊重部编语文教科书编排理念和编写思路的基础上,顺应“不是教教材,而是用教材教”的时代呼唤,运用科学心理学原理和现代教学设计技术,开发一套符合小学语文教学规律,教学内容正确、目标定位合理、教学程序清晰,可操作性强的“小学语文教学科学设计”。
在阐明教学内容与教学目标之后,作者认为任务分析是现代教学设计的核心技术,解决的是“为什么要这样教”的问题。教学设计在选择教学策略之前,先要做任务分析,即确定教学目标中学习结果的类型,并根据学习分类理论,推导出每类学习结果适当的学习过程和条件;然后依据任务分析的结果,选择与目标相匹配的教学策略,从“教学有法,教无定法”向“学有规律,教有优法”转型;*后,对照教学目标进行学习结果的测量与评价,以及进行学生学习困难的诊断与补救教学。
语文教学又是一门艺术,尤其在具体的语文课堂教学更是充满了个性化的灵气,需要发挥语文教师不同的个性特长,根据学生的不同特点灵活调整教学程序。本书作者在尊重部编语文教科书编排理念和编写思路的基础上,顺应“不是教教材,而是用教材教”的时代呼唤,运用科学心理学原理和现代教学设计技术,开发一套符合小学语文教学规律,教学内容正确、目标定位合理、教学程序清晰,可操作性强的“小学语文教学科学设计”。
在阐明教学内容与教学目标之后,作者认为任务分析是现代教学设计的核心技术,解决的是“为什么要这样教”的问题。教学设计在选择教学策略之前,先要做任务分析,即确定教学目标中学习结果的类型,并根据学习分类理论,推导出每类学习结果适当的学习过程和条件;然后依据任务分析的结果,选择与目标相匹配的教学策略,从“教学有法,教无定法”向“学有规律,教有优法”转型;*后,对照教学目标进行学习结果的测量与评价,以及进行学生学习困难的诊断与补救教学。
任务分析后的一项工作就是选择相应的教学策略。二年级上册的教学策略既要以各课的任务分析为参考,更要关注这个年龄段的学生年龄心理特点。本书作者在设计时还根据智慧技能的学习性质,选用了一些相对应的教学策略。
2年级下册/小学语文教学科学设计 内容简介
以2016年部编语文教材为蓝本,运用语文学习心理学和现代教学设计技术,精心设计每一堂课的教学目标和教学程序,教学内容包括识字与写字,词语与句子,朗读教学,阅读教学,口语交际。帮助教师减轻备课负担,上好每一堂课。
2年级下册/小学语文教学科学设计 目录
001序言003二年级下册教学设计说明
001—053**单元
概述
古诗二首
找春天
开满鲜花的小路
邓小平爷爷植树
智慧技能: 存现句
口语交际: 注意说话的语气
语文园地一
快乐读书吧
054—083第二单元
概述
雷锋叔叔,你在哪里
千人糕
一匹出色的马
语文园地二
084—128第三单元
概述
神州谣
传统节日
“贝”的故事
中国美食
智慧技能: 形声字
口语交际: 长大以后做什么
语文园地三
129—166第四单元
概述
彩色的梦
枫树上的喜鹊
沙滩上的童话
我是一只小虫子
语文园地四
167—209第五单元
概述
寓言二则
画杨桃
小马过河
智慧技能: 人物的对话
口语交际: 图书借阅公约
语文园地五
210—244第六单元
概述
古诗二首
雷雨
要是你在野外迷了路
太空生活趣事多
语文园地六
245—294第七单元
概述
大象的耳朵
蜘蛛开店
青蛙卖泥塘
小毛虫
智慧技能: 比喻句
语文园地七
295—329第八单元
概述
祖先的摇篮
当世界年纪还小的时候
羿射九日
口语交际: 推荐一部动画片
语文园地八
330—331后记
中小学教辅 教师用书
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