国外当代教育研究译丛．精准教学系列组织学习活动:小组互动方法 本书特色

本书可以为教师提供基于实证研究的教学策略（如马扎诺 教学框架中所涉及的），来改善教学实践。本书还可以帮助教师在课堂上实施精准的教学策略，使学生达到各类标准的要求。

国外当代教育研究译丛．精准教学系列组织学习活动:小组互动方法 内容简介

本书可以为教师提供基于实证研究的教学策略（如马扎诺 教学框架中所涉及的），来改善教学实践。本书还可以帮助教师在课堂上实施精准的教学策略，使学生达到各类标准的要求。

国外当代教育研究译丛．精准教学系列组织学习活动:小组互动方法 目录

引言 组织学习活动 教学方法 1 配对讨论 教学方法 2 合理分组 教学方法 3 配对练习 教学方法 4 结构化分组 教学方法 5 合作项目 教学方法 6 同伴互评小组 教学方法 7 小组学习反思 结语 参考资料

国外当代教育研究译丛．精准教学系列组织学习活动:小组互动方法 作者简介

蒂娜·森（DEANA SENN），环境卫生工程学硕士，教学策略和课堂评估专家，国际学习科学组织的教学设计师和职业培训师。森女士在课程、教学和评估方面的经历跨越美国和加拿大两国，不管在农村还是在城市，一直是学校、学区、地区和州级的教师和领军人。她毕业于得克萨斯州农工大学，并从蒙大拿州立大学获得硕士学位。在教学和学习方面有丰富经验，为改善教学实践提供了独特的视角。

罗伯特·J. 马扎诺（ROBERT J. MARZANO），博士，马扎诺研究实验室首席执行官，学习科学马扎诺中心教师和领导评估执行主任。作为教育研究的先驱者，他是一名演说家、培训师和作家，发表论文 150 多篇，涉及教学、评估、写作及实施标准、认知、有效领导和学校干预等。撰写著作 30 多部，包括《教学的艺术与科学》 （ASCD，2007）和《差异化教师评估》（ASCD，2013）。
蒂娜·森（DEANA SENN），环境卫生工程学硕士，教学策略和课堂评估专家，国际学习科学组织的教学设计师和职业培训师。森女士在课程、教学和评估方面的经历跨越美国和加拿大两国，不管在农村还是在城市，一直是学校、学区、地区和州级的教师和领军人。她毕业于得克萨斯州农工大学，并从蒙大拿州立大学获得硕士学位。在教学和学习方面有丰富经验，为改善教学实践提供了独特的视角。 罗伯特·J. 马扎诺（ROBERT J. MARZANO），博士，马扎诺研究实验室首席执行官，学习科学马扎诺中心教师和领导评估执行主任。作为教育研究的先驱者，他是一名演说家、培训师和作家，发表论文 150 多篇，涉及教学、评估、写作及实施标准、认知、有效领导和学校干预等。撰写著作 30 多部，包括《教学的艺术与科学》 （ASCD，2007）和《差异化教师评估》（ASCD，2013）。 莉比·H. 加斯特（LIBBY H. GARST），教育学硕士，作为学习科学马扎诺中心的职业培训师和教学设计师，为教师成长提供专业发展支持。是一名成功的教师和培训师。毕业于弗吉尼亚理工大学，于弗吉尼亚大学获得硕士学位。 卡拉·摩尔（CARLA MOORE），教育学硕士，监管国际学习科学组织的产品和内容开发，特别强调教师和管理人员的工作有效性。从瓦尔多斯塔州立大学获得学士学位。

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