基于核心素养的学科教学实践与研究 本书特色

本书是老师们几年教育实践的经验升华与结晶。这本《基于核心素养的学科教学实践与研究》涵盖了星海小学老师们教学理论探索、研训案例、教学设计以及教学故事。

基于核心素养的学科教学实践与研究 目录

**章理论探索
听，书的声音麻维维
小练笔的“高”“精”之道
——浅谈课堂练笔的设计策略张强强
以日记为切入点，提高学生作文质量胡敏霞
选准落实教学内容
——我这样教《“红领巾”真好》陈彦秀
基于“思维可逆化”的小学生数学核心素养发展策略周连莉
智慧实验班Pad教学在小学数学课前预习中的应用季祥祥
借儿童绘本，叩数学之门
——结合《巨人的拼布被》浅谈数学绘本教学策略王钰莹
范·导·练·赏·评
——浅谈培养小学生规范书写英文的五步法祝菊红
切开阅读“大蛋糕”，变阅读为“悦”读
——小学高段阅读课PEP 7 Unit2 Part B Read and Write 课例实践华露露
巧用即时评价点亮英语课堂
——即时评价在小学英语课堂中的有效运用汪文洋
“手”握测量起点，通向探究彼岸
——例谈《用手来测量》中科学探究的有效开展林晓峰
新课标下的国粹中医启蒙教育
——浅谈中医药知识在小学科学教学中的渗透葛纯总
浅析体育课中意志的培养徐孝坤
绘出新意——小学电脑绘画社团的探究与转型谢淑虹
提高小学音乐课堂教学效益之我见蒋镶褒

第二章教育叙事
精彩背后的故事
——从教学案例谈预设与生成邬丹丹
爱心遍洒
——一年级班主任教育故事冯静亚
为了你心中的No?1冯锦霞
纠错也要重操作胡琼斐
一次突发事件引发的思考吴俏
做儿童阅读的点灯人秦彬彬
和谐关系，孕育教育“亲和力”王月辉

第三章研训案例
研训主题，精心设计课堂练习，落实“语用”杨书姣
“土壤中有什么”教学实践与思考徐晓静
浅谈统编教材二下写话教学俞云巧
核心素养视野下的Story time教学初探王丹丹
给思维插上想象的翅膀
——“公顷和平方千米”研训案例潘雨杉
“化教为学”，重在“转化”
——以《我要的是葫芦》一课为例戴榕
以学定教，让教学贴着学生的思维前行陈文文
寓教于乐在课堂陈海珠


第四章教学设计
“红领巾”真好陈彦秀

浣溪沙张强强
《轻松“驾驭”键盘》教学设计谢淑虹
用数对确定位置严艳
西沙群岛秦彬彬
PEP 2UNIT 3 Meet Animal Friends C story timeWang Dandan
《思维导图之动物写话》教学设计华怡慧
畅想机器人陈鑫鑫

基于核心素养的学科教学实践与研究 作者简介

顾亚莉 浙江省宁波市宁海县星海小学校长；中学高级教师，宁海县小学语文名教师、名校长，“十三五”小学语文教师90学分培训首席导师，家庭教育讲师团成员；宁波市优秀教育工作者，宁波市第十五届人大代表。

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