创造性本来属于天赋，不是培养出来的，教育的目的只是呵护、维系这种所有人都会或多或少拥有的东西。想培养某种创造性，那是把事情说反了。我们的教育需要思考的倒是，如何能够少扼杀一点孩子的创造性。
——吴国盛（清华大学科学史系创系主任、博士生导师）

一切都在这样的联结中改变。被改变的首先是时代本身。这是一场由“信息技术”“媒介”催生的时代革命，人类已经步入了以“信息化”“数字化”“互联网 ”和“云计算”等命名的新时代。被人类自身改变后的时代，催动了人类学习的诸多变革。
——李政涛（教育部长江学者、华东师范大学教育学部副主任）

信息技术应用于教育可能产生的教学模式甚至学校形态的改变，将会成为本世纪教育的大变革，这一动向已经为许多国家所关注。
——陶西平（国家教育咨询委员会委员、教育部总督学顾问）

还可以怎样学习 作者简介

《人民教育》杂志1950年创刊，毛泽东主席为创刊题词。成仿吾、叶圣陶、徐特立、林砺儒等著名教育家为首届编委会成员。1951年被定为中央教育部机关刊。20世纪80年代以后定位于基础教育。曾对“人的全面发展”、素质教育、课程改革等重大问题开展深入讨论和思想引领，对中国教育改革发展产生深远影响。近年来，专注于政策和理念解读、重要教育思想讨论、实际教育问题解决、国外改革经验等，为中小学提供智库服务。2015年创办“人民教育微信公众号”，用户达40万＋。

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