小学数学拓展课案例精选4 本书特色

本丛书是作者根据教材的编排特点和孩子的心理发展规律，以改变数学学习内容的单一现状为目的，分年级段、分类别地从近几年众多研究中筛选出一些经典案例，进行总结、梳理、完善形成的。该丛书按照年级从易到难共分6册，每册收集24～25个案例，对师生的互动未作较大的改动，生动还原教学过程。每个案例从“课前思考”“教学目标”“教学实录”“课后体会”等方面进行阐述，为小学数学拓展课的实践运用提供了可供参考的范本，拓宽学生探究的空间。本册建议适用于小学五年级，读者可以根据自己任教学生的实际情况进行适当地调整、修改或补充。

小学数学拓展课案例精选4 内容简介

该书根据《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》的要求、教材的编排特点和孩子的心理发展规律，分年级段、分类别地进行研究开发，为小学数学拓展课的实践运用提供了可供参考的范本，提高教师的专业素养、激发小学生学习数学的兴趣、拓宽小学生探究的空间。本丛书按照学习内容难易程度不同，分成6册，每本收集24～25个案例，对师生的互动未作较大的改动，生动还原教学过程。每个案例案例都附有教学课件，读者可以根据自己任教学生的实际情况进行适当地调整、修改或补充。

小学数学拓展课案例精选4 目录

案例 1 基于问题解决，渗透优化意识 ——“逃生游戏”教学实践与反思　/ 1 案例 2 渗透类比归纳推理，自主探究数学之美 ——“神奇的缺8数”教学实践与反思　/ 11 案例 3 层层猜想，处处探究 ——“三角形的拼接”教学实践与反思　/ 18 案例 4 计算比赛场次，发展应用意识 ——“比赛的场次”教学实践与反思　/ 27 案例 5 合理猜想，有效验证 ——“剪纸成图”教学实践与反思　/ 35 案例 6 数形结合，拓展思维 ——“简易划线乘法”教学实践与反思　/ 44 案例 7 沟通算理拓展算法，感悟乘法的“古往今来” ——“格子乘法”教学实践与反思　/ 52 案例 8 合理染色，巧解图形迷宫 ——“图形迷宫”教学实践与反思　/ 61 案例 9 在猜想与验证中寻找内在规律 ——“怎样拆积*大”教学实践与反思　/ 70 案例 10 感悟辩证思想，提高计算能力 ——“有趣的回文算式”教学实践与反思　/ 78 案例 11 透析角的度量，培养推理能力 ——“图形中的推理”教学实践与反思　/ 88 案例 12 感受神奇幻方，品味数学魅力 ——“幻方研究（一）”教学实践与反思　/ 96 案例 13 抓住余数规律，培养求证意识 ——“余数问题再研究”教学实践与反思　/ 103 案例 14 玩转游戏，揭秘骗局 ——“游戏转盘”教学实践与反思　/ 113 案例 15 在分类中博弈，在化归中推理 ——“抢数游戏”教学实践与反思　/ 120 案例 16 利用变式训练，促进思维发展 ——“妙用乘法分配律”教学实践与思考　/ 128 案例 17 渗透极限思想，凸显数学本质 ——“寻找点的轨迹”教学实践与反思　/ 137 案例 18 借助转角策略，凸显数学本质 ——“转角的秘密”教学实践与反思　/ 145 案例 19 拼摆变换图形，发展空间观念 ——“认识四连方”教学实践与反思　/ 153 案例 20 巧用三边关系，体验分类思想 ——“三角形的三边关系”教学实践与反思　/ 160 案例 21 在画图中寻找规律，在推理中解决问题 ——“绳子的段数”教学实践与反思　/ 167 案例 22 探究等量代换方法，培养类比推理能力 ——“空瓶换酒的诱惑”教学实践与反思　/ 174 案例 23 引入数学游戏，渗透优化意识 ——“倒水问题”教学实践与反思　/ 182 案例 24 探索神奇幻方，体验数形结合思想 ——“幻方研究（二）”教学实践与反思　/ 189 案例 25 巧用画图策略，建立数学建模 ——“挺进沙漠”教学实践与反思　/ 198跋　/ 205

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