教育部新编初中语文教材拓展阅读系列.九年级:谈创造性思维 本书特色

《谈创造性思维》是罗迦?费?因格所写的关于如何进行创造性思维的作品。本书列举了常见的思维枷锁，提出了摆脱它们的方式，并引导我们不断创新，激发创造性思维。书中《谈创造性思维》一文入选教育部新编初中语文教材。

教育部新编初中语文教材拓展阅读系列.九年级:谈创造性思维 内容简介

《谈创造性思维》一书，一经出版即广受好评，被商业人士、青年英才、科学家、教育家、艺术家等等奉为经典，并翻译成十一种文字，入选世界多国教材。

教育部新编初中语文教材拓展阅读系列.九年级:谈创造性思维 目录

前言 / 1 **部分在脑袋一侧猛敲一下 精神活动中的兴奋性 / 3 什么是创造性思维? / 5 思维的枷锁 / 12 打开思维的枷锁 / 13 被猛敲一下 / 15 小结 / 20 **章正确答案 / 22 谈创造性思维 / 23 第二种正确答案 / 26 小结 / 30 第二章那不合逻辑 / 32 软思维和硬思维 / 33 创造的过程 / 36 那不合逻辑 / 37 变陌生为熟悉 / 40 生活的意义 / 44 小结 / 45 第三章按规矩办事 / 47 模式：游戏的规则 / 47 挑战规则 / 50 按规矩办事 / 54 阿斯兰现象 / 55 宰杀神牛 / 58 小结 / 59 第四章讲求实际 / 60 想象的温床 / 61 以“假如……会怎么样”提问 / 62 想象别人会怎么做 / 65 把自己想象成要改造的那个事物 / 66 跳板 / 68 讲求实际 / 70 小结 / 73 第五章游戏是无关紧要的 / 75 构想形成的时刻 / 76 十二面体的乐趣 / 80 停顿一下 / 81 小结 / 83 第六章那不是我的专业 / 84 太阳能电池 / 84 那不是我的专业 / 85 杂交 / 86 做一名探险家 / 89 小结 / 93 第七章不要做蠢事 / 94 从众心理 / 94 从众的好处 / 95 集体审议 / 97 向愚者咨询 / 98 戴上愚者的帽子 / 101 对它发笑 / 102 逆向思维 / 106 愚者和规则 / 111 小结 / 113 第八章避免含糊不清 / 114 含糊不清地思考 / 114 看似矛盾的说法 / 118 请示“神谕”的文化 / 119 倾听你的梦 / 126 小结 / 128 第九章不要出差错 / 130 击中和未击中 / 130 另一种逻辑 / 132 失败是坏事吗? / 133 成功是好事吗? / 135 小结 / 137 第十章我没有创造力 / 138 自行实现的预言 / 138 给自己开一张创新许可证 / 141 小结 / 142 第二部分在脑袋另一侧猛敲一下 再一次请教创造力老师 / 145 尝试着去做 / 151 让心中充满勇气 / 152 获得支持 / 153 抛开借口 / 154 斩杀怪兽 / 155 强化你的冒险肌肉 / 156 将事物置于危机中 / 157 不要满足 / 158 使用你的盾 / 159 推销、推销、再推销 / 160 制定*后期限 / 161 坚持不懈 / 162 第三部分先人赫拉克利特在人们头上的敲打 给我灵感的人 / 165 赫拉克利特的生平与时代 / 166 揭开古代箴言之谜 / 168 关于作者 / 202 我这样教学《谈创造性思维》执教：潘灯汪昌友 / 205

教育部新编初中语文教材拓展阅读系列.九年级:谈创造性思维 作者简介

罗迦?费?因格（1948-）是当代美国实业家、学者、创造学家，是创意思考顾问公司的创立人与总裁。著有《谈创造性思维》《创造性纸牌》等书，启迪了千万读者。

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