14奔腾英语 阅读理解与完形填空 分层优化训练 高考 内容简介

　　《普通高中英语课程标准》明确指出：培养学生的综合语言运用能力是高中英语课程的总目标之一，强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，同时还要形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力。可见，课程标准对高中生的英语综合语言运用能力要求是很高的。
　　阅读能力是综合语言运用能力中非常重要的语言技能，学生掌握的知识大多源自阅读，并在阅读实践中形成有效的阅读策略和跨文化意识。阅读能力的测试是各类英语考试中的重要项目，所占比重较大，高中英语测试更是如此,学生阅读水平的高低直接影响着考试的成败。
　　目前，风靡全球的测试阅读能力的题型主要是“完形填空”和“阅读理解”，两者都属于语言知识和语言运用项目。在考试中，这两种题型分值高、难度大、耗时长，对全卷成绩起着决定性作用。学生要想在限定时间内高质量地完成这两种题型，必须有大量的训练做基础和必要的作答技巧做保障方可奏效。
　　由于“完形填空”和“阅读理解”都属于阅读的范畴，将这两种形式合二为一正是我们的创意所在。由于阅读水平的跨度较大，我们基于课程标准的要求，分层次优化设计，使学生通过逐级训练逐步达成目标，这正是我们编写本书的用意所在。
　　本书内容包括三大部分：解题技巧及应试指导，分层优化训练，答案与详解。其中，**部分讲解完形填空及阅读理解的命题特点和解题技巧；第二部分按照基础训练、能力提升、达标演练、期末冲刺、感悟经典5个级别分层优化设计23个TEST，包括完形填空、阅读理解、创新题型和美文品读；第三部分不仅给出答案，还给出文章的主旨大意、题目的考查意图、答案的详细解析。
　　本书的主要特色有：
　　1.基于标准，优化设计
　　根据高中英语课程标准对阅读的分级要求进行整体规划，高一年级达到《课程标准》规定的六级要求。根据循序渐进的原则，将完形填空和阅读理解按照由易到难进行优化设计，组成套题，可供学生自主训练，也可供教师对学生进行集体测试。
　　2.级别定位，分层训练
　　每个级别都从目标要求、选材依据、设题特点、训练结果等方面准确地定位，分层次设计阅读材料，以便学生有目的、有计划、分层次地进行训练，逐步提高阅读水平，分级达到目标要求，形成有效的阅读策略。
　　3.选材讲究，命题科学　　《普通高中英语课程标准》明确指出：培养学生的综合语言运用能力是高中英语课程的总目标之一，强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，同时还要形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力。可见，课程标准对高中生的英语综合语言运用能力要求是很高的。
阅读能力是综合语言运用能力中非常重要的语言技能，学生掌握的知识大多源自阅读，并在阅读实践中形成有效的阅读策略和跨文化意识。阅读能力的测试是各类英语考试中的重要项目，所占比重较大，高中英语测试更是如此,学生阅读水平的高低直接影响着考试的成败。
目前，风靡全球的测试阅读能力的题型主要是“完形填空”和“阅读理解”，两者都属于语言知识和语言运用项目。在考试中，这两种题型分值高、难度大、耗时长，对全卷成绩起着决定性作用。学生要想在限定时间内高质量地完成这两种题型，必须有大量的训练做基础和必要的作答技巧做保障方可奏效。
由于“完形填空”和“阅读理解”都属于阅读的范畴，将这两种形式合二为一正是我们的创意所在。由于阅读水平的跨度较大，我们基于课程标准的要求，分层次优化设计，使学生通过逐级训练逐步达成目标，这正是我们编写本书的用意所在。
本书内容包括三大部分：解题技巧及应试指导，分层优化训练，答案与详解。其中，**部分讲解完形填空及阅读理解的命题特点和解题技巧；第二部分按照基础训练、能力提升、达标演练、期末冲刺、感悟经典5个级别分层优化设计23个TEST，包括完形填空、阅读理解、创新题型和美文品读；第三部分不仅给出答案，还给出文章的主旨大意、题目的考查意图、答案的详细解析。
本书的主要特色有：
1.基于标准，优化设计
根据高中英语课程标准对阅读的分级要求进行整体规划，高一年级达到《课程标准》规定的六级要求。根据循序渐进的原则，将完形填空和阅读理解按照由易到难进行优化设计，组成套题，可供学生自主训练，也可供教师对学生进行集体测试。
2.级别定位，分层训练
每个级别都从目标要求、选材依据、设题特点、训练结果等方面准确地定位，分层次设计阅读材料，以便学生有目的、有计划、分层次地进行训练，逐步提高阅读水平，分级达到目标要求，形成有效的阅读策略。
3.选材讲究，命题科学
选材贴近生活，紧跟时代，突出应用。所选阅读材料的题材内容与现实生活息息相关，紧跟时代步伐，多为学生熟悉、关注的事情，如学习、职业、娱乐、时尚、社会、环境、资源等。文章体裁多样，有记叙文、说明文、议论文、应用文(广告、公告、新闻报道、书信)等。
所选试题来自全国不同课改实验地区的高一期末考试题和高考真题，具有较高的信度和效度，也有一定的区分度。命题基于课程标准和考试大纲的要求，思路严谨，设题巧妙，难易适度，注重事实细节、主旨要义、推理判断、归纳概括、猜测词义、理解基本结构、理解作者意图观点和态度等能力的考查。
4.内容丰富，注重创新
每个TEST都由四节组成，设置一篇完形填空、五篇阅读理解(含一篇任务型阅读理解)、一篇创新题型和一篇美文品读。
完形填空和阅读理解的篇首都设置了材料的题材、体裁、词数、难度和时限，有助于学生明白材料的特点、长度、难易度和时限，便于限时测试或有选择地使用。每个TEST中的美文品读以英汉双语呈现，让学生在阅读中去细细品味。

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