新课标无障碍经典阅读:鲁滨孙漂流记

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新课标无障碍经典阅读:鲁滨孙漂流记

新课标无障碍经典阅读:鲁滨孙漂流记

作者:(英)笛福

开 本:16开

书号ISBN:9787538596212

定价:

出版时间:2016-01-01

出版社:北方妇女儿童出版社

新课标无障碍经典阅读:鲁滨孙漂流记 内容简介

  《新课标无障碍经典阅读:鲁滨孙漂流记(插图版)》以1708年一名苏格兰水手航海遇险,*后漂流到一个荒岛上,并且单独留居了四年才被救回这一真实故事作为素材,加工而成的。小说的主人公鲁滨孙出身于一个英国中产阶级家庭,一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴,只身一人漂流到一个无人的荒岛上,开始了一段与世隔绝的生活。鲁滨孙凭着强韧的意志与不懈的努力,在荒岛上顽强地生存下来。经过了整整28个年头,才有一艘英国船路过该岛,鲁滨孙得以返回故乡。

新课标无障碍经典阅读:鲁滨孙漂流记 目录

**章 父亲的告诫
第二章 海上遭遇
第三章 摆脱奴役
第四章 到达巴西
第五章 船只失事
第六章 幸存者
第七章 住处和食物
第八章 生病
第九章 学会创造
第十章 从生存到生活
第十一章 野人
第十二章 星期五
第十三章 野人再来
第十四章 回到故乡

新课标无障碍经典阅读:鲁滨孙漂流记 节选

  《新课标无障碍经典阅读:鲁滨孙漂流记(插图版)》:  第八天早晨,风突然变得更大了,我们赶快把船上的东西都捆结实。傍晚时分,海浪卷得更高了,风暴大得吓人。水手们都害怕起来,他们努力地维持着船的安全。这样过了一会,船主轻声说:“船要毁了,我们都要完蛋了。”我完全呆住了,像死了一般一动不动地躺在舱房中。  好半天,我才走出舱房。只见海浪翻滚着,像一座座小山不断地向我们涌来。突然有人惊叫道:“看啊,那只船沉没了!”傍晚的时候,大副和水手长找到船主,要求把桅杆砍去。*初船主不愿意,但大家都说,不这样做,船就要沉没了。经不起水手的抗议,船主*终答应了。砍去前桅之后,主桅失去了平衡,船摇得更厉害了,于是大家只好把主桅也砍断了,现在我们的船成了一个空甲板。  可是情况没有变好,由于装的货物太多,水手们不停地惊呼:“船要沉了!”而这时风暴也更猛烈了,船上的人在不停地祈祷着……半夜时分,去舱库查看的人突然跑上来大喊:“船漏了,水已经有四尺深了!”于是所有的人都去抽水。一瞬间,我的心脏好像不再跳动了,但我还是强打精神,在抽水机旁卖力地干着活。  这时候,船主突然看见有几只小煤船被风卷着,从我们船边飘过。船长当机立断,下令放枪作为求救信号。我大吃一惊,以为船要沉了或是更可怕的事发生了,整个人吓得倒在甲板上,一下子晕了过去。这时候,大家都只顾着自己,当然没空来管我。一个走过来抽水的人一脚踢开我,他看我躺在那里,可能以为我已经死了。过了好一会,我才苏醒,醒过来后还是继续抽水。然而,很不幸,舱库的水还是越来越多,眼看这只船就要沉没了。  船主不断鸣枪求救,终于有一只小船冒险开到我们旁边,费了很大力气,我们才都登上小船。十五分钟后,大船在我们的眼前沉没。这时,我才知道沉船是怎么回事。实际上,当你知道船要沉没的时候,你根本无心看它。只是感到说不出的恐惧、痛苦。与其说是我自己走上了小船,不如说是被人丢上去的,我仿佛已经停止了心跳,我想到自己的生命、未来,这些都让我感到非常害怕。大家拼尽全力,终于把小船摇进海湾。上岸后,我们步行来到大雅茅斯。那里的人看到我们受难的模样,对我们非常照顾,本地的官员特意给我们安排了住处,又给了我们一些路费,这样,我们就可以返回伦敦或是赫尔城。  假如我真能回到赫尔城再回家,那是多么幸福啊!我父亲肯定会高兴得宰杀肥牛庆祝。可是似乎冥冥之中,有力量在牵引着我,这种力量难以抗拒,它完全不让我回头。尽管,在我能够理性和冷静时,曾多次决定赶快回头,可现实是我还是无法办到。总之,我自己也说不清,我不知道怎么用言语来描述这种情况。只觉得迷迷糊糊中,似乎有一种魔力在逼迫我,叫我去毁灭自己,尽管我十分明白,摆在面前的是一条死路,可还是控制不住地;中上前去。我只能认为这是命运,一种注定的命运在推动着我,让我抛弃理智、劝告,不顾受到的严厉教训,继续向前。  那位船主的儿子,也就是我的朋友,他介绍我认识了他的父亲。他的父亲关切而严肃地劝告我:“年轻人,你不要再出海了,这次的遭遇已经给出答案,你不适合做一个海员。”我说:“先生,难道您以后不出海了吗?”他说:“那是另一回事。出海是我的工作,也是我的责任。但这次出海你都看到了,上帝故意给你警告,那是让你明白再坚持下去不会有什么好结果。我奉劝你赶紧回到你父亲身边,不然你会后悔的。”我对他的话不置可否,就这样离开了。随后我来到了伦敦,一路上我都在考虑,我是回家还是继续出海?一想到回家,我就感到巨大的羞耻感。我害怕邻居们嘲笑我,现在这种情况,不但不好意思见父母,甚至没脸见任何人。从那时开始,我就时常注意到这样一种情况:人们对待理性的态度,特别是年轻人在需要理性指导时,得出的结论都是矛盾的、不理性的。  ……

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