陕西人民教育出版社初中课外现代文拓展阅读. 八年级 内容简介

　　《初中课外现代文拓展阅读》丛书共三册，分七年级、八年级和九年级（中考合并到九年级中），根据不同学年学生的知识能力层次而设计。每一册分文体训练，针对选文的具体类型，根据教学目标分层次、分阶段地向学生进行简洁明了、实用有效的阅读方法的指导，使学生能够较好地了解某一类文章的基本特点、阅读重点和阅读方法，从而提高阅读效率。 　　每一文体的选文严格按照新课标的要求，注重经典又不失时尚。既有传统的中外名著经典，也有现当代名家的代表作品；有记叙文、小说、散文，也有说明文和议论文；有写入、记事、状物的，也有科普、写景、借物抒情的；有歌颂先进人物、艺术家、科学家的，也有讴歌普通劳动者的……每一篇文章都是精挑细选，并且注重文章的思想性、文学性、科学性和人文性。广泛的阅读可以扩大学生的知识面，提升理解层次，开阔视野。我们根据新课标的理念，在每篇选文后分层设计了不同梯度的训练题，使学生能够通过循序渐进的练习来提高自己的认读能力、理解能力、想象能力和鉴赏能力。

陕西人民教育出版社初中课外现代文拓展阅读. 八年级 目录

**编 记叙文阅读
技巧点拨
记叙文常考知识点技巧归纳
畅享美文
1.江声浩荡
2.奶奶的粽子
3.雪人
4.一张安稳的睡床
5.大师治学
6.你瞧，我好看吗
7.一杯温开水
8.太阳和霓虹灯
9.礼物
10.姥姥门前唱大戏
11.珍贵的军大衣
12.这辈子做好您儿子
13.种欢喜得欢喜
14.红书包
15.红花衣和日记本

第二编 散文阅读
技巧点拨
散文阅读的一般方法
畅享美文
16.又到麦浪翻滚时
17.遇见树
18.钓虾
19.英语发芽，汉字开花
20.忘
21.读山
22.儿女
23.行者
24.菊事
25.《草木的理想国》自序
26.草是庄稼的敌人
27.雨夜的灯光
28.寻找父亲
29.乡清
30.红豆树下

第三编 小说阅读
技巧点拨
小说阅读的基本要求和步骤
畅享美文
31.生命的囚笼
32.金果
33.挽歌
34.爬树的男孩
35.天色已晚
36.胖石匠
37.丑兵
38.一支金色的钢笔
39.*后的绝招
40.北京的爷
41.转场的哈萨克
42.孩子的爱
43.列车上
44.我那莽撞的十七岁
45.高等教育

第四编 说明文阅读
技巧点拨
说明文阅读的基本要求和步骤
畅享美文
46.生气的成本有多高
47.上海交响乐团音乐厅
48.童年都去哪儿了
49.美国人民抗击鲤鱼“殖民者”
50.时间都去哪儿了
51.面条的前世今生
52.动物的自我意识
53.人类捕鸟，灾难其后
54.睡眠为身体解毒
55.逐梦
56.在大数据中“精准”生活
57.咖啡“毁”眼
58.植物本是有情物
59.动物与光线
60.笑可以提高记忆力

第五编 议论文阅读
技巧点拨
议论文阅读的基本要求和步骤
享美文
61.比邻若天涯
62.争吵的雅俗
63.纠结的校服
64.知止
65.重要的是阅读力而非阅读
66.自我雕琢
67.好做的事与把事做好
68.从容与忙迫
69.成长与成功
70.在阳光下看人

第六编 名著阅读
技巧点拨
名著常见考点及复习方法
畅享美文
71.黑旋风斗浪里白条
72.关云长温酒斩华雄
73.黛玉葬花
74.五猖会
75.健壮的祥子
76.保尔被赶出学校
77.家庭战争
78.小人国中的游戏
79.在荒岛上
80.蟋蟀出世记

参考答案（另册）

陕西人民教育出版社初中课外现代文拓展阅读. 八年级 节选

　　《初中课外现代文拓展阅读：八年级》： 　　那是一个晴朗的秋日，阳光洒满小院。很多孩子在玩滑梯、荡秋千，或在院里你追我赶地疯跑，清脆的笑声中，夹杂着含糊不清的话语。一个穿着棉布碎花裙的女孩，蹲在一棵桂花树下，眼睛盯着地面，仿佛周围的喧哗都与她无关。 　　这是一所聋儿语言康复中心，看着那小小的、孤单的身影，我心里升起一股莫名的酸楚。 　　每天为生活奔波忙碌，还要与青春期的女儿“过招”，有一段时间我的心情很低落。在某论坛看到“跟我一起做义工吧！去找寻‘快乐密匙”’这句话后，一个周末，我跟随志愿者来到这所特殊的学校。 　　我上前跟女孩搭话：“你几岁了？家住哪里？”可她不予理睬。她就像生活在孤岛上，喧哗如潮水般漫过来，经过她身边时，皆要绕道而行。她低着头，用树枝在地上胡乱画着，这让我感觉很没趣。 　　难道她听不到我讲话，或者不会说话吗？我带着疑惑向老师询问，他解释了其中的缘由。 　　女孩曾接受过学前语言康复训练，她既聪明又努力，各方面恢复得很快，能与他人正常沟通交流。后来，她到一所普通小学就读，也可以跟上班里的学习进度。但跨进初中以后，她变得敏感、脆弱。别人不经意的一句话，或一个嘲笑的眼神，都会在她的心里掀起滔天波浪。她的心情变得很烦躁，不愿与人交流，成绩自然一落千丈。父母只好给她办理休学手续，把她送到这里接受心理辅导。 　　我和她之间仿佛隔着一堵墙，到底要怎么做，才能走进她的心灵深处？我忽然想起包里装着随身听，里面有女儿从网上下载的歌曲。怕影响学习，为此事我还批评过她。 　　我把随身听的声音调大，是曲调清悠的《蓝莲花》。在好奇心的驱动下，她缓缓地转过身来。我心里一阵暗喜，把随身听递到她手上，然后教她如何选歌。我们相对而坐，听了一首又一首的歌，她黑亮的眸子里闪动着笑意。 　　我后来又去过那里两次，每次去之前，都会下栽一些好听的歌。她仍旧不跟我说话，却会主动坐到我身边，与我一起静静聆听，神情中多了几分亲近。 　　在随后的日子里，我被一些琐事缠身，抽不出闲暇时间，很久没有参加活动。 　　半年以后的某一天，当我走进康复中心的教室时，看到她正伏在桌上。她托着腮想了一会儿，低头在纸上迅速写着，显得那么认真而又郑重，竟没有留意到身后的我。有个短发女孩站在门口冲她招手，她放下手中的笔，像风一样跑出教室。 　　我在她原来的位置上坐下，目光扫过桌上的笔记本，看到一行行整齐清秀的字： 　　妈妈来看我了，给我一个甜甜的吻。她还告诉我，你每一个小小的进步，对于妈妈来说， 　　都是值得高兴和骄傲的事。听了妈妈的话，我好开心啊！ 　　中午，我们吃了芹菜水饺，这是我*喜欢吃的，味道简直棒极了。想起在家时，妈妈经常 　　……

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