红楼梦-彩绘注音版 本书特色

《红楼梦》 我国古典小说的高峰，被誉为“我国封建社会的百科全书”，具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，代表了古典小说艺术的高成就。 它以荣国府的日常生活为中心，以宝玉、黛玉、宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，以金陵贵族名门贾、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的历史为暗线，通过对大观园中点滴琐事的描写，展现了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的必然趋势。这部作品以曲折隐晦的表现手法、凄凉深切的情感格调、强烈高远的思想底蕴为特点。同时在古代民俗、封建制度、社会图景、建筑金石等领域皆有不可替代的研究价值。

红楼梦-彩绘注音版 内容简介

有一些孩子之所以拒绝阅读名著，表现出没有兴趣、害怕或者讨厌，其实有着很充分的理由。因为名著原著对许多小学生而言，也许真的太难了。低年级小学生还会遇到不少生字。更重要的是，花这么长时间读完了，发现语文能力好像也没有明显提升……这些问题的症结在于，小学生在课余阅读中欠缺恰当的指引和辅导。 《新课标·小学生拓展阅读》美绘注音丛书 是专为小学低年级学生量身打造的课外拓展阅读系列，所编选的古今中外经典名著均为教育部推荐书目，依据《义务教育小学语文课程标准》，配合小学语文课程教学计划。本系列图书的每一章节均增设了多个特色小版块，让孩子在享受高品质文学经典滋养的同时，稳步提升阅读能力和写作能力。 ★ 降低阅读难度，扫除阅读障碍，提升阅读信心 将原著进行适当改编，降低阅读难度，保留原著精髓；加注音，学习新字词，避免因查字典而中断阅读。 ★ 一流的手绘彩色插图，提升阅读兴趣 每两页至少配有一幅手绘插图，缓解阅读倦怠感，让故事更加引人入胜。 更为精彩情节配上了精美的全页手绘彩图，极大增强了故事的感染力。 在原著文字之外，增加了新的艺术表现形式，附加了新的艺术价值。 ★ “阅读与思考”版块，提升阅读理解能力 每一章节前增设“阅读与思考”，通过提问引导读者在阅读中思考本章节的关键情节、重要信息、人物情感和中心思想等。读者带着目的性去阅读每一章节，学会边阅读边思考，真正引导小学生在阅读名著中提升阅读理解能力。 ★ “阅读心得”版块，加深人生感悟 每一章节尾增设“阅读心得”，用简明的语言深入浅出地分析人物心理或矛盾冲突。引导读者深入理解，极大增强了持续阅读的信心和兴趣，，不仅提高了阅读理解能力，也提高了对人性和生活的感悟，有助于情商发展。 ★ “好词积累”，提升写作能力 每一章节尾增设“好词积累”，列举三个本章节中出现过的四字成语，引导读者通过阅读上下文，复习、理解、记忆和学会使用成语，真正在阅读名著中提升写作能力。 ★ “知识链接”，扩充知识面 每一章节尾增设“知识链接”，对本章节中出现过的关键地点、人物、动物、植物或物品等进行简要解释，增进对本章内容的理解，扩充知识面。每一章节都有小收获，让读者更有持续阅读的动力。 《新课标·小学生拓展阅读》美绘注音丛书 旨在配合小学语文阅读教学，着力于拓展孩子的阅读视野，帮助孩子强化阅读能力，提高写作水平。为想要通过阅读名著提升语文水平的小学生提供适宜的读本！

红楼梦-彩绘注音版 作者简介

曹雪芹（约1715—约1763） 名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。伟大的小说家。清代满洲正白旗包衣，祖籍辽阳，先世原是汉人，后为满洲正白旗“包衣”，是为旗人。祖辈及父辈先后担任江宁织造、两淮巡盐监察御史等职务，后因获罪家道中落。长篇名著《红楼梦》前八十回的作者。 高鹗（约1738-约1815年） 字兰墅，清代文学家。一般认为高鹗应程伟元之邀续写了百廿回本《红楼梦》后四十回，也有观点认为他是百廿回本《红楼梦》后四十回的整理者。

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