彼得.潘-彩绘注音版 本书特色

《彼得·潘》原为舞台剧，作者将其小说化后在英美出版，故事讲述了达林先生家里的三个小孩，在空中飞来的神秘野孩子彼得·潘的诱惑下，也学会了飞行，并趁父母不在，飞向奇异的“梦幻岛”。岛上有凶猛的野兽，原始部落中的“红人”，还有可怕的海盗，仙女和美人鱼，总之有儿童梦幻中的一切。孩子们脱离了成人，无拘无束，自由自在，在彼得·潘的率领下，自己处理事务，尽情玩耍，也历经了各种危险。后来，这些孩子开始想妈妈了，就告别了“梦幻岛”，飞回了家中。只有彼得·潘永不长大，也永远不回家，老是在外面飞来飞去，把一代又一代的孩子带离家庭，让他们到“梦幻岛”上去享受自由自在的童年欢乐。虽然彼得*后没有长大，但是在经历了和温迪的种种冒险之后他已经发生了变化，他其实已经有所成长。但人永远拒绝不了长大。当你不是一个孩子时，你就会失去了你的想象力，你的身躯会变得日益沉重，一些美好单纯的东西会渐渐被忘却，只剩下世俗的纷扰。永远不要长大，这是一个孩子童话般的梦想。每一个孩提时拥抱过童话的人心底都曾存在过一个彼得·潘，可是他*终会在你成长的过程中从你的心中淡去，小说体现了成长的无奈和一种人生的必然。

彼得.潘-彩绘注音版 内容简介

有一些孩子之所以拒绝阅读名著，表现出没有兴趣、害怕或者讨厌，其实有着很充分的理由。因为名著原著对许多小学生而言，也许真的太难了。低年级小学生还会遇到不少生字。更重要的是，花这么长时间读完了，发现语文能力好像也没有明显提升……这些问题的症结在于，小学生在课余阅读中欠缺恰当的指引和辅导。 《新课标·小学生拓展阅读》美绘注音丛书 是专为小学低年级学生量身打造的课外拓展阅读系列，所编选的古今中外经典名著均为教育部推荐书目，依据《义务教育小学语文课程标准》，配合小学语文课程教学计划。本系列图书的每一章节均增设了多个特色小版块，让孩子在享受高品质文学经典滋养的同时，稳步提升阅读能力和写作能力。 ★ 降低阅读难度，扫除阅读障碍，提升阅读信心 将原著进行适当改编，降低阅读难度，保留原著精髓；加注音，学习新字词，避免因查字典而中断阅读。 ★ 一流的手绘彩色插图，提升阅读兴趣 每两页至少配有一幅手绘插图，缓解阅读倦怠感，让故事更加引人入胜。 更为精彩情节配上了精美的全页手绘彩图，极大增强了故事的感染力。 在原著文字之外，增加了新的艺术表现形式，附加了新的艺术价值。 ★ “阅读与思考”版块，提升阅读理解能力 每一章节前增设“阅读与思考”，通过提问引导读者在阅读中思考本章节的关键情节、重要信息、人物情感和中心思想等。读者带着目的性去阅读每一章节，学会边阅读边思考，真正引导小学生在阅读名著中提升阅读理解能力。 ★ “阅读心得”版块，加深人生感悟 每一章节尾增设“阅读心得”，用简明的语言深入浅出地分析人物心理或矛盾冲突。引导读者深入理解，极大增强了持续阅读的信心和兴趣，，不仅提高了阅读理解能力，也提高了对人性和生活的感悟，有助于情商发展。 ★ “好词积累”，提升写作能力 每一章节尾增设“好词积累”，列举三个本章节中出现过的四字成语，引导读者通过阅读上下文，复习、理解、记忆和学会使用成语，真正在阅读名著中提升写作能力。 ★ “知识链接”，扩充知识面 每一章节尾增设“知识链接”，对本章节中出现过的关键地点、人物、动物、植物或物品等进行简要解释，增进对本章内容的理解，扩充知识面。每一章节都有小收获，让读者更有持续阅读的动力。 《新课标·小学生拓展阅读》美绘注音丛书 旨在配合小学语文阅读教学，着力于拓展孩子的阅读视野，帮助孩子强化阅读能力，提高写作水平。为想要通过阅读名著提升语文水平的小学生提供适宜的读本！

彼得.潘-彩绘注音版 作者简介

詹姆斯·巴里爵士（Sir James Matthew Barrie，1860-1937）英国小说家、剧作家。他生于英国东部苏格兰（现安格斯郡）农村一个织布工人之家。自幼酷爱读书写作。1882年在爱丁堡大学毕业后，在诺丁从事新闻工作两年。1885年（此时他已25岁），他移居伦敦，当自由投稿的新闻记者，开始创作反映苏格兰人生活的小说和剧本。1919-1922年任圣安德鲁斯大学校长。1928年当选为英国作家协会主席。1930-1937年受聘为爱丁堡大学名誉校长。他的小说属于“菜园派”，擅长以幽默和温情的笔调描述苏格兰农村的风土人情。最著名的是幻想剧《彼得·潘》（1904），另外尚有社会喜剧和熔幻想剧与社会喜剧于一炉的剧作多种。

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