现代新思维小学数学教育 本书特色

张天孝*的《现代新思维小学数学教育》系统讲解了作者潜心研究并实践六十载的“新思维小学数学教学体系”，从新思维小学数学教育理念、体系构建、基本原则说起，具体包括了整数一、二位数的认识和运算、整数三、四位数的认识和运算、自然数和整数、数与代数应用问题、分数和小数的认识与运算、比与比例、图形与几何、统计与概率、综合与实践等内容。

现代新思维小学数学教育 目录

**章 新思维小学数学教育理念一、为培养创新型人才奠基二、发展学生高层次思维能力三、构建以开发学生可能性为中心的小学数学课程 第二章 新思维小学数学教育体系的构建一、设计学习新序列二、形成教学新方式 第三章 新思维小学数学教学的基本原则一、结构性原则二、过程性原则三、发展性原则四、实践性原则五、适合性原则 第四章 整数一、二位数的认识与运算一、20以内数的认识与运算二、21—40数的认识与运算三、41—100数的认识与运算 第五章 整数三、四位数的认识和运算一、认数和简单计算相结合二、三位数、四位数的进位加法和退位减法三、一位数乘法和除法四、两位数乘法和除法 第六章 自然数和整数一、十进制计数法二、自然数和负整数三、四则混合运算四、数的整除五、代数式与方程 第七章 数与代数应用问题一、小学生解答应用问题难点的心理分析二、数量的基本关系和基本训练三、数量关系的基本复合与同构变换四、数量复合关系的基本结构与基本变换五、分析数量关系的基本思想 第八章 分数和小数的认识与运算一、分数和小数的初步认识二、分数与除法三、小数的意义与加减法四、小数乘法与除法五、小数四则混合运算六、分数的意义和性质七、分数四则运算 第九章 比与比例一、比与百分比二、比例 第十章 图形与几何一、图形的直观认识二、平面图形的认识和测量三、图形的运动四、图形与位置五、立体图形的认识和测量六、培养和发展小学生空间观念的专项训练 第十一章 统计与概率一、统计二、概率 第十二章 综合与实践一、综合与实践的基本特征二、综合与实践的内容三、数学实验四、综合与实践的编排方式五、综合与实践的教学建议 主要参考文献

中小学教辅 教师用书

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