古诗词文吟咏导论 本书特色

　　吟诵是古典诗文语音表现的一种艺术形式，是中华传统的美读汉诗文的方法。本书在考察中华吟诵悠久历史的基础上，论述了今天复兴吟诵绝学对国人赏读古典美文、写作旧体诗词、弘扬中华优秀传统文化、扩大对外文化交流的重要意义，并从理论与实践的结合上系统地探讨了古典诗词文吟诵的原理、方法、语言、要求、技巧、腔调和教学。所附配套的本书作者吟诵85首各体古典名作的音频，可帮助读者感知传统吟诵的魅力，提高学习这门中华绝学的效果。

古诗词文吟咏导论 目录

新版前言 第三版前言 第二版前言 序·····吴调公 **章 绪论 **节 吟诵概念界说第二节 吟诵简史第三节 学习和研究吟诵的意义 第二章 诗的吟诵 **节 近体诗的吟诵 一、近体诗的音乐美 二、近体诗的平仄格式 三、近体诗的节奏单位和节奏点 四、近体诗行腔使调的一般规则 第二节 古体诗的吟诵 一、《诗经》的吟诵 二、楚辞的吟诵 三、五七言古诗的吟诵 第三章 词的吟诵 **节 词的歌唱和吟诵 第二节 词的音乐美 第三节 词的吟诵方法 第四章 文的吟诵 **节 古文的音乐美 第二节 古文的吟诵方法 第五章 吟诵语言 **节 方言吟诵与普通话吟诵 第二节 今音读与古音读 第六章 吟诵要求 **节 字正腔圆 第二节 因声入境 第三节 显示个性 第七章 吟诵技巧 **节 有声语言技巧 一、抑扬 二、顿挫 三、断续 四、轻重 五、顿挫 六、反复 第二节 肢体语言技巧 一、脸色与眼神 二、手势与体态律动 第八章 吟诵腔调 **节 吟诵腔调的产生与流传 第二节 吟诵腔调比较 第三节 吟诵腔调的继承与革新 第九章 吟诵教学 **节 让学生爱上吟诵 第二节 从理论和实践的结合上进行教学 第三节 培养学生举一反三的能力 第四节 教吟者的必要修养 第十章 吟诵举隅 甲 近体诗 乙 古体诗 丙 词 丁 古文 附录一：主要参考书目 附录二：吟诵光盘目录 初版后记 新版后记

古诗词文吟咏导论 作者简介

　　陈少松，1941年生，江苏南通人。南京师范大学教授，教育部“中华诵•经典诵读行动”专家委员会委员，中华吟诵学会副会长。1982年苏州大学中文系研究生毕业，获文学硕士学位。长期从事中国古代文学和吟诵学的教学与研究，多次参加中外吟诗交流，多次受邀在中央电视台等展示吟诵。著有《古诗词文吟诵研究》、《锺惺散文选集》（选注）等，参编《清诗纪事》等多部著作，出版专辑《古诗词文吟诵》CD和《论语选吟》（180章）CD各一套，为江苏教育电视台主讲过十集系列片《古诗词文吟诵》，此外发表学术研究论文数十篇。

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