迷宫的钥匙-大语文 本书特色

《大语文》为曹文轩教授专为少年读者编选的一套课外语文阅读读本，共分六册。丛书本着“人文”和“语文”完美统一的原则，收录了歌德、高尔基、托尔斯泰、契科夫、东山魁夷、李泽厚、冯友兰、丰子恺、徐志摩、林语堂、汪曾祺等著名作家和知名学者笔下具有经典性的、适于少年读者阅读的名篇美文，为少年朋友提供了一套提升人文素质和语文水平、拓展阅读视野、构筑精神家园的优质读本。这六册书由浅入深、循序渐进，以“审美、励志、情感、思想、情趣、道德、智慧、原道”这八个维度来贯穿整套丛书，而每一项在六册书中又都有着不同的方面和层次。丛书中的每一分册均采用了按不同主题单元来统筹全书的编选方式，每个单元中的选文都具有有着共同的写作方向和审美取向。每个单元的开始和每篇选文之后都附有编选者精当的导读文字和点评文字，重点剖析所选文章的写作特色、价值承载和审美特点，引导读者通过细读，看出文章之机理，看出文章的境界和神髓之所在。这套丛书秉承现代人文教育理念和中国传统文化精神，力求开辟语文学习的“第二课堂”，培养理想的阅读姿态，提升整个民族的语文境界。

迷宫的钥匙-大语文 内容简介

适读人群 ：9-15岁
语文在一个国家、一个民族的文化大业中承担着桥梁的作用，民族文化的信息、元素、精髓，因它而存在，因它而流传，因它而发扬光大。一套好的语文读本应该承担着对健全人格培养的责任，更承担着对未来民族性格塑造的责任。本书编者曹文轩作为长期从事儿童文学创作的著名作家、作为语文教育研究的专家，希望弥补当今语文教材中面临的种种缺憾，提供一套优质的民间语文读本，开辟语文教育和学习的第二课堂，与语文教材形成一种优美的张力，从而进一步让孩子陶冶情操，提升孩子们的人格素养和审美格调，提升整个民族的语文境界。

迷宫的钥匙-大语文 目录

柔艳与刚强之间 硕人（外一首） …………………… 2 女孩子/ 海子 著 …………………… 6 峡　谷/ 阿城 著 …………………… 9 素　芭/［印度］泰戈尔 著 冰心 译 …………………… 13 受　戒/ 汪曾祺 著 …………………… 22 结婚次日（节选）/［德国］莫特福凯 著 徐志摩 译 ………………… 48 像鹰学会飞翔 红楼点滴/ 张中行 著 …………………… 56 赠与今年的大学毕业生/ 胡适 著 …………………… 62 《世说新语》四则/［南朝］刘义庆 著 …………………… 71 快乐的人生——如何使批评不能伤害你/［美国］戴尔卡耐基 著 铁农 译 …… 79 目 录 时光村落里的往事 我所生长的地方/ 沈从文 著 …………………… 88 红玉米/ 痖弦 著 …………………… 94 呼　唤/ 余光中 著 …………………… 98 在寒冷的腊月的夜里/ 穆旦 著 …………………… 101 友邻睦居（节选）/［美国］路易莎梅奥尔科特 著 陈玉立 译 …… 104 成都农家的春季/ 叶至诚 著 …………………… 120 巨人肩膀上的眺望 论教育/［美国］爱因斯坦 著 许良英、刘明 编译 …………………… 132 我们不可能享受纯正的东西/［法国］蒙田 著 马振骋 译 ……………… 140 给巴特勒上尉的回信/［法国］雨果 著 郑若麟 译 …………………… 146 凝视小人书/［德国］本雅明 著 徐维东 译 …………………… 151 与魔鬼嬉戏 患难之交/［英国］毛姆 著 刘宪之 译 …………………… 164 二十年后/［美国］欧亨利 著 钟玉澄 译 …………………… 173 魔鬼夜访钱锺书先生/ 钱锺书 著 …………………… 178 荒芜中的操守 船长的勇气/［美国］A.梅尔休斯 著 沈玮 译 …………………… 188 米龙老爹/［法国］莫泊桑 著 陆楼法 译 …………………… 194 迷宫的钥匙 听话的艺术/ 杨绛 著 …………………… 208 美国现代七大小说家序/［美国］威廉范俄康纳 著 张爱玲 译 …… 214 恶的冰山与善的岛屿 论残酷与仁慈/［意大利］尼科洛马基雅维里 著 潘汉典 译 ………… 230 论善与恶/［古希腊］亚里士多德 著 徐开来 译 …………………… 236 关于一只鸽子的纪念碑 /［美国］奥斯卡利奥波德 著 佚名 译 ……… 246

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