中小学德育工作指南实施手册 本书特色

内容简介 教育部于2017年8月发布的《中小学德育工作指南》是深入落实立德树人根本任务的重要文件，明确了新形势下中小学德育工作的指导思想和基本原则，提出了学段衔接的德育目标与内容体系，细化了德育工作实施途径和要求，是今后相当长一段时间“中小学德育工作的基本遵循”。 本书是与《指南》配套发行的解读性和操作性权威读本，分十章对《指南》进行了深入解读，并且分专题选编了典型案例加以说明，具有很强的专业性和实用性，是中小学教育工作者做好德育工作的案头重点书。

中小学德育工作指南实施手册 内容简介

编辑推荐 ★贯彻党的十九大精神，落实立德树人根本任务的重要抓手 ★《中小学德育工作指南》配套官方权威读本 ★教育部基础教育司牵头组织的权威编写团队 ★系统性、专业性与操作性兼具的实用性案头重点书

中小学德育工作指南实施手册 目录

目录 导　言　／ 　１ **章　指导思想与基本原则　／１ **节　中小学德育工作的指导思想　／ 　２ 一、全面贯彻党的教育方针　／ 　２ 二、全面落实立德树人的任务　／ 　３ 三、把社会主义核心价值观融入教育全过程　／ 　４ 四、不断完善中小学德育工作长效机制　／ 　６ 第二节　中小学德育工作的基本原则　／ 　８ 一、坚持正确方向　／ 　８ 二、坚持遵循规律　／ 　９ 三、坚持协同配合　／ 　９ 四、坚持常态开展　／ 　１０ 第二章　德育目标　／ 　１３ **节　总体目标　／ 　１４ 一、培养责任意识　／ 　１４ 二、树立“四个自信”　／ 　１５ 三、促进全面发展　／ 　１７ 第二节　学段目标　／ 　１９ 一、培养基本行为习惯　／ 　１９ 二、养成良好行为习惯　／ 　２０ 三、形成社会规范意识　／ 　２１ 四、形成正确的世界观　／ 　２２ 第三章　德育内容　／ 　２５ **节　理想信念教育　／ 　２６ 一、领会国家发展使命　／ 　２６ 二、树立远大奋斗理想　／ 　２７ 三、坚定社会主义信念　／ 　２７ 第二节　社会主义核心价值观教育　／ 　２８ 一、把握价值目标　／ 　２８ 二、理解价值取向　／ 　２９ 三、遵守价值准则　／ 　３１ 第三节　中华优秀传统文化教育　／ 　３２ 一、家国情怀　／ 　３２ 二、社会关爱　／ 　３３ 三、人格修养　／ 　３３ 第四节　生态文明教育　／ 　３４ 一、认识生态文明　／ 　３４ 二、形成文明的自然观　／ 　３５ 三、形成健康文明的生活方式　／ 　３５ 第五节　心理健康教育　／ 　３６ 一、认识自我与尊重生命　／ 　３６ 二、人际交往与情绪调试　／ 　３７ 三、升学择业与人生规划　／ 　３８ 四、学会学习与适应社会生活　／ 　３８ 第四章　课程育人　／ 　４１ **节　德育课程　／ 　４２ 一、德育课时的落实　／ 　４２ 二、德育内容的落实　／ 　４３ 第二节　学科课程中的德育　／ 　４６ 一、人文类课程中的德育　／ 　４６ 二、科学类课程中的德育　／ 　５０ 三、体艺类课程中的德育　／ 　５２ 四、综合实践活动课程中的德育　／ 　５５ 第三节　地方和校本德育课程　／ 　５７ 一、地方德育课程的开发与实施　／ 　５７ 二、校本德育课程的开发与实施　／ 　５９ 第五章　文化育人　／ 　６３ **节　校园环境　／ 　６４ 一、校园建筑布置　／ 　６４ 二、校园景观设计　／ 　６７ 三、室内环境建设　／ 　６９ 第二节　文化氛围　／ 　７４ 一、校风建设　／ 　７４ 二、班风建设　／ 　７７ 三、读书氛围营造　／ 　８０ 第三节　网络文化　／ 　８３ 一、网络交流平台　／ 　８３ 二、网络德育活动　／ 　８６ 第六章　活动育人　／ 　８９ **节　节日纪念日活动　／ 　９０ 一、中华传统节日教育活动　／ 　９０ 二、重大节庆日教育活动　／ 　９４ 三、纪念日教育活动　／ 　９７ 四、主题教育日活动　／ 　１０１ 第二节　仪式教育活动　／ 　１０４ 一、升国旗仪式　／ 　１０５ 二、团、队重要仪式　／ 　１０８ 三、入学、毕业、成人等仪式　／ 　１１２ 第三节　校园节（ 会） 活动　／ 　１１７ 第四节　共青团、少先队活动　／ 　１２２ 一、共青团常规活动　／ 　１２２ 二、少先队活动　／ 　１２６ 三、学生会活动　／ 　１２９ 四、学生社团活动　／ 　１３３ 五、课后文体活动　／ 　１３６ 第七章　实践育人　／ 　１３９ **节　主题教育实践活动　／ 　１４０ 一、中华优秀传统文化教育实践活动　／ 　１４０ 二、革命传统、国防教育实践活动　／ 　１４４ 三、法治、安全、健康教育实践活动　／ 　１４６ 四、科普、文化艺术教育实践活动　／ 　１４９ 五、保护环境和关爱老人、孤儿、残疾人教育实践活动　／ 　１５１ 第二节　劳动实践　／ 　１５３ 一、校内劳动实践　／ 　１５３ 二、校外劳动实践　／ 　１５５ 三、家务劳动　／ 　１５７ 第三节　研学旅行　／ 　１６０ 第四节　志愿服务　／ 　１６４ 第八章　管理育人　／ 　１６９ **节　管理制度　／ 　１７０ 一、校级制度的制定与实施　／ 　１７０ 二、班级制度的制定与实施　／ 　１７３ 三、针对性的工作制度的建立　／ 　１７６ 第二节　岗位责任　／ 　１７９ 一、教职员工育人职责　／ 　１７９ 二、班主任工作职责　／ 　１８２ 第三节　师德师风　／ 　１８４ 一、师德师风建设　／ 　１８４ 二、师德师风评价与考核　／ 　１８７ 第四节　学生行为规范　／ 　１８９ 一、《中小学生守则（２０１５ 年修订） 》的解读和执行　／ 　１８９ 二、校本化日常行为规范的制定和落实　／ 　１９２ 第五节　特殊群体　／ 　１９４ 一、家庭社会经济背景特殊的群体　／ 　１９４ 二、存在自身障碍的群体　／ 　１９６ 第九章　协同育人　／ 　２０１ **节　家庭教育指导　／ 　２０２ 一、家校合作机制　／ 　２０２ 二、家校沟通　／ 　２０５ 三、家长培训　／ 　２０９ 第二节　社会共育机制　／ 　２１２ 一、建立多方联动机制　／ 　２１２ 二、安全管理机制　／ 　２１５ 第十章　组织实施　／ 　２１９ **节　加强组织领导　／ 　２２０ 第二节　加强条件保障　／ 　２２２ 第三节　加强队伍建设　／ 　２２４ 第四节　加强督导评价　／ 　２２５ 第五节　加强科学研究　／ 　２２８ 后　记　／ 　２３０

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