湘行散记-附《湘西》《从文自传》-新编语文指定名著阅读七年级(上) 本书特色

教育部新编语文教材指定阅读书系·《湘行散记》（七年级上），针对初中生学习要求和能力发展特点，为初中生量身打造的阅读指导读本！针对初中语文教材特点，进行贴心的“名著阅读课程化配套设计”：阅读导引·阅读进度指导·阅读方法指导·专题讨论·延伸阅读，多管齐下，破解全国普遍存在的中学生名著阅读难题！《湘行散记》是沈从文的散文集代表作，也是20世纪中国文学史上的亮点。作者通过温婉清丽的笔墨，为我们展现了湘西迷人的自然风光和独特的风土人情，以及底层劳动人民苦乐交织的生活和自发而起的对命运的抗争，充满了作者对人生的隐忧和对生命的哲学思考。

湘行散记-附《湘西》《从文自传》-新编语文指定名著阅读七年级(上) 内容简介

孩子再不阅读，考试连卷子都做不完！——部编版语文教材主编 温儒敏
◆ 部编版语文教材主编温儒敏指出：要激发孩子读书的兴趣，注意阅读方法问题，重视阅读速度的教学，要养成“不动笔墨不读书”的习惯。本书系全方案帮助学生实现这些阅读目标。 ◆ 名著阅读课程配套设计，阅读导引·阅读进度指导·阅读方法指导·专题讨论多管齐下，破解全国普遍存在的中学生名著阅读难题！ ◆ 因为沈从文的《湘行散记》《湘西》等，世人蜂拥前往湘西寻觅理想国，而Z理想的抵达湘西的方式，是在文字阅读中。因为，翠翠、潇潇、三三以及梦境般的山水风情，永远在那里候着你，不会随世事变迁而变味。 ◆ 优选版本，环保纸张，精良印刷，提升文学名著阅读品味，缔造文学名著价值典藏。《骆驼祥子》（教育部新编语文教材指定阅读书系·七年级下）《白洋淀纪事》（教育部新编语文教材指定阅读书系·七年级上）

湘行散记-附《湘西》《从文自传》-新编语文指定名著阅读七年级(上) 目录

湘行散记
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阅读延伸

目录
一个戴水獭皮帽子的朋友
桃源与沅州
鸭窠围的夜
一九三四年一月十八
一个多情水手与一个多情妇人
辰河小船上的水手
箱子岩
五个军官与一个煤矿工人
老伴
虎雏再遇记
一个爱惜鼻子的朋友
滕回生堂的今昔
湘西
常德的船
沅陵的人
白河流域几个码头
泸溪•浦市•箱子岩
辰溪的煤
凤凰
苗民问题
从文自传
我所生长的地方
我的家庭
我读一本小书同时又读一本大书
我上许多课仍然不放下那一本大书
辰州(即沅陵)
常德

湘行散记-附《湘西》《从文自传》-新编语文指定名著阅读七年级(上) 相关资料

沈先生笔下的湘西，总是那么安安静静的。边城是这样，长河是这样，鸭窠围、杨家岨也是这样。静中有动，静中有人。沈先生善长用一些颜色、一些声音来描绘这种安静的诗境。在这方面，他在近代散文作家中可称圣手。 因为充满感情，才使《湘行散记》和《湘西》流溢着动人的光彩。这里有些篇章可以说是游记，或报告文学，但不同于一般的游记或报告文学，它不是那样冷静，那样客观。有些篇，单看题目，如《常德的船》、《沅陵的人》，尤其是《辰谿的煤》，真不知道这会是一些多么枯燥无味的东西，然而你看下去，你就会发现，一点都不枯燥！——作家 汪曾祺 京派代表作家沈从文主要的贡献是用他特殊的笔触、独特的方式用小说、散文建造起中国现代文学史上独特的文学世界，即“湘西世界”。他一生以“乡下人”自居，他是边地湘西的叙述者、歌者……他的作品丰富了三十年代中国文学的多样、多元的特征。——北京大学中文系教授 钱理群 沈从文创造了“湘西”,他将“湘西”带入中国的文学版图。湘西,作为一个地理空间,早已存在于中国的版图之上,但作为一个现代思想文化和文学的“湘西”则是由沈从文建构起来的。沈从文是湘西世界自然风貌和人文风俗的描述和记录者,《湘行散记》是其中Z精彩的一笔。他以简约而灵动之笔,沉稳而深情地再现了特定时代湘西的社会风情与人事变化,描绘出一个由秀美自然和芜杂人事构成的湘西世界,有着不同于其他区域的奇异社会和纯朴风物。——西南大学文学院教授 王本朝 从文表叔的书里从来没有——美丽呀！雄伟呀！壮观呀！幽雅呀！悲伤呀！……这些词汇的泛滥，但在他的文章里，你都能感觉到它们的恰如其分的存在。——画家、作家 黄永玉一辈子读过经典和没读过经典的人生整个都不一样，我不敢劝你们读一辈子的经典，但是希望你们至少认认真真读几本经典。——作家 马原对于学生们来说，应该是用两只眼睛读书，一只眼睛看书上的文字，另一只眼睛看文字的背后。这样才会在“经典”引导下，建立自己的思想。——作家 北村当一个人在少年时期就开始阅读经典作品，那么他的少年就会被经典作品中zui为真实的思想和情感带走，当他成年以后就会发现人类共有的智慧和灵魂在自己身上得到了延续。——作家 余华

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